看看你犯了哪一种？
某天早上上学临出门前，妈妈发现儿子不见了。呼唤了许久毫无声息，最后才在床底下发现了孩子。小男孩被批评后，仍旧没从床底爬出来，而是哭喊着说：“我不想上幼儿园，我只想在床底玩……”气得妈妈要把床搬走，小男孩才满脸鼻涕眼泪和着灰尘从床底下爬出来，就像一只可怜兮兮的小脏狗。
“再不想上幼儿园，以后你就留在幼儿园跟保安叔叔睡，别回家了……”
听到妈妈的话，小男孩“嗖”一般，又滑进了床底……被孩子激怒的妈妈，不得不拿晾衣杆把孩子从床底赶了出来。
“上了幼儿园大半个月了，还总是不想上幼儿园……”每天早上都要一顿批评，孩子才哭哭啼啼地出门，孩子的妈妈不知道怎么办。
大家能在上面这位妈妈的行为中，找到哪些不妥的做法没？
最明显的做法是“恐吓”——“再不想上幼儿园，以后你就留在幼儿园跟保安叔叔睡，别回家了”，导致本来已经从床底爬出来的孩子，由于恐惧而再次爬进了床底。今天，幼儿说整理了父母们的一些错误做法。
▲当小朋友哭闹不想上幼儿园时，爸妈们最常犯的3种错误
1、当孩子说“我不喜欢幼儿园”
×爸妈别说“你为什么不懂事？”
如果小朋友跟你说“妈妈，我不喜欢幼儿园”，孩子一定是在幼儿园过得不开心。对初入园的小班孩子尤其明显，因为幼儿园没有熟悉的爸爸妈妈和小玩伴，孩子感觉到焦虑和没有安全感。正如儿童心理学家阿尔弗雷德·阿德勒所说的，刚上学的小孩，会迎来他们最早和最严峻的考验，背后是分离焦虑。
对于我们成年人来说不难理解，当我们到了一个陌生的地方，我们不仅会怀念家里的亲人，也会对新环境不是很适应，但成年人有理智，会调整自己尽快适应。对于心智稚嫩的小朋友来说，这种感觉尤其强烈，并且他们缺乏理性思维，所以他们会被难过、悲伤、思念、不安、焦虑……缠绕，以至于情绪崩溃。
→什么是正确做法？
当孩子说“不喜欢幼儿园”时，父母应该给予理解和同情。父母不仅需要理解孩子的不舍和难过，也要想办法帮助孩子慢慢适应新环境。在这方面，父母与其指责，还不如试试给孩子来一个“仪式感”。看看下面这位妈妈的做法，你便明白。
这是一位过来人的经验，她的女儿已经上幼儿园大班。当初女儿上小班时，她是这样做的：
那一天，她带女儿第一天上幼儿园，一路上，小女娃还是很高兴的，但当老师牵过她的手，并且妈妈开始向她挥手时，她才明白发生了什么事。她甩掉了老师的手，扑向妈妈，要妈妈带她回家。正在一筹莫展时，这位妈妈突然想到了一个词“仪式感”。
她牵着女儿的手，说：“妈妈刚才忘记了一件事——今天，是一个非常特别的日子，你上学了，这意味着你长大了。从今天起，你每次进幼儿园前，妈妈都会帮你在门口拍一段视频，拍你昂首挺胸地走进教室的过程。妈妈也会把视频发给爸爸和爷爷奶奶，因为这是你成长的见证，能做到吗？”
听完妈妈的话，小女孩的表情发生了一些变化，她有些惊讶。她大概在想“原来今天是特别的日子”，或许她还会想“妈妈会把我拍下来，那我是不是不能哭呢？”
在妈妈的镜头前，小女孩咧嘴笑了笑，一边牵着老师的手，一边不舍地跟妈妈说再见，因为妈妈在拍着呢。
从此，每天晚上，妈妈会故意把视频播放出来，跟家人介绍女儿每一天的进步。
随着视频越拍越多，孩子的笑容越来越灿烂，背影也越来越坚定……
2、当孩子说“帮我穿衣/穿鞋……”
×爸妈别说“你为什么变得娇滴滴的？”
有时孩子答应了上幼儿园，却在穿衣穿鞋上磨磨蹭蹭，还无数次跟爸爸妈妈说“帮我穿”，有些父母会坚定地以为，孩子是在故意拖延不想上学，继而指责批评孩子。大多数情况下，这其实是小朋友的“测试”，他们承受着分离焦虑，他们内心只想确认一点：“爸爸妈妈不顾我反对，坚持把我送到我不喜欢的幼儿园，爸爸妈妈是否真的爱我？”他们想求证一下，父母坚持把他们送进幼儿园，不是因为不再爱自己……虽然他们有时连自己也不知道有这样的心理需求。
→什么是正确做法？
所以，在这种情况下，当孩子已经做出了让步，父母就不适宜“一次性否定孩子”了。什么叫“一次性否定”？看看下面一位爸爸的做法。
一位小男孩起床时，神情忧郁地说：“爸爸，我不要上学”，被爸爸劝说后，勉强答应上学了，然而当小男孩背着书包，却无数次抬头跟爸爸说：“爸爸帮我穿鞋！”
爸爸蹲下去跟小男孩说：“宝贝已经是幼儿园的小朋友了，要慢慢学会自己的事情自己做。爸爸今天可以帮你，明天宝宝就要自己穿了，可以吗？”
小男孩点头，当爸爸帮他穿好了鞋子，父子俩手牵着手出门了。
当父母否定了孩子不上学的想法，如果又接着否定孩子其他的想法，会增加孩子内心的抗拒。小朋友还小，建议一次解决一件事，孩子会更容易接受。所以，饭要一口一口地吃，问题要一个一个地解决。
3、当孩子说“我不要离开爸爸/妈妈”
×爸妈别欺骗。
有一次，我在幼儿园门口，见到了一对母子。小男孩抱着妈妈的腿，反复地哭闹着说：“我不要离开妈妈”，妈妈一边看手表，一边生气地说：“你如果不进去，永远别当我儿子！”当她狠狠地企图拉开孩子时，孩子却越抱越紧。
最后一刻，妈妈表情变了，她笑着说：“你先跟老师进去，妈妈去买早餐就回来接你，还会带个玩具给你……”小男孩双眼闪闪发亮，一边跟随老师进教室，一边回头对妈妈说：“妈妈你快点哦，买完早餐和玩具就来接我哦……”
眼见孩子进去了，这位妈妈飞奔上了公交车，生怕被孩子看见。
这位妈妈的做法，其实是非常错误的。因为对于小朋友来说，被自己信任的人欺骗会很受伤，不仅会有被抛弃感，还会怀疑人生，甚至还会逐渐养成“什么都不相信”的坏毛病。毫无疑问，这些孩子的幸福感也是很低的。方便自己、伤害孩子，这种做法与“焚林竭泽”无异。所以，父母还不如直接跟孩子说“再见，放学时我会准时接你”，虽然不愿意，但孩子能理解爸爸/妈妈只是暂时离开，晚上就能见到。
→什么是正确做法？
把父母幼时的相似经历告诉孩子，也能帮助孩子慢慢克服害怕上幼儿园的难题。
有一位小女孩，刚上幼儿园时很开心，但过了几天就不愿意上了，爸爸跟她说了自己小时候的故事。
“5岁时，我从学校偷偷跑回家了。回到家时，门是锁着的，爸爸妈妈工作了；我想去找好朋友玩，但是好朋友去了外婆家……没办法，我百般无聊地，只得一个人拿着小石子在地上乱画。画着画着，我突然想起，学校现在应该是舞蹈课。如果我在跳舞，一定比一个人乱画好玩……这样想着，我便往学校跑。当我开始跟其他小孩一起跳舞时，我觉得自己偷偷跑回家的举动很愚蠢——因为学校比回家好玩多了。从此，我再也没有偷跑回家了。”
“在学校真的比在家好玩吗？”爸爸坚定地点头：“只要你坚持，一定能发现的！”
在爸爸故事的感化下，小女孩答应继续坚持下去。
据说：很早很早以前，有人赶小牛出门时，是用“推”的，无奈推了半天，大汗淋漓，小牛纹丝不动；后来，有人奇思妙想，把手指伸进小牛的嘴巴里，小牛开始吸吮，就这样把小牛引出了门。
所以，父母鼓励年幼小朋友上幼儿园也不能用“蛮力”，而是要用“柔力”。
关键字：初入园、幼儿园、幼儿心理、亲子沟通、早期教育
幼儿说，（亲子）心理咨询师黄杏贞，学习幼儿心理研究和知识，分享科学、有趣、实用、有价值的育儿心得。
