一. 立德树人是教育强国的根本任务和价值追求:
1.培养正确的价值观和道德品质:立德树人旨在培养学生良好的道德品质、正确的价值观和社会责任感。在教育过程中,通过思想道德教育、品德课程、社会实践等多种方式,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使他们成为有道德、有良知、有责任感的人。这是教育的首要目标,也是教育强国的基础。只有培养出具有高尚品德的人才,才能为国家的发展提供坚实的道德支撑。
2.塑造全面发展的人才:教育强国不仅需要培养学生的学术能力和专业技能,更需要关注学生的全面发展。立德树人强调培养学生的综合素质,包括创新精神、实践能力、团队合作能力、沟通能力等。通过全面的教育,使学生在知识、技能、情感、态度等方面得到均衡发展,成为能够适应社会发展需求、具有创新能力和实践能力的高素质人才。
二. 对建成教育强国的具体推动作用:为教育体系提供正确的方向指引:在教育体系的构建中,立德树人是核心指导原则。从学前教育到高等教育,各个阶段的教育都应围绕立德树人这一根本任务展开。例如,在基础教育阶段,注重培养学生的良好学习习惯和道德素养,为学生的未来发展奠定基础;在高等教育阶段,加强思想政治教育,培养学生的社会责任感和创新精神,使他们能够成为国家建设的栋梁之才。这样的教育体系才能培养出符合国家发展需求的人才,推动教育强国的建设。
1. 提升教师队伍的素质和使命感:教师是教育的实施者,他们的素质和使命感直接影响着教育的质量。立德树人要求教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能,更要有高尚的师德和教育情怀。通过加强教师的师德师风建设,提高教师的思想政治素质和职业道德水平,使教师能够以身作则,引导学生树立正确的价值观。同时,教师也能够更好地理解教育的本质和使命,积极投身于教育教学工作,为教育强国的建设贡献力量。
2. 营造良好的教育生态和社会氛围:立德树人的教育理念能够在全社会营造良好的教育生态和社会氛围。当教育注重培养学生的品德和能力时,家长、社会和学校会更加重视学生的全面发展,减少对分数的过度追求,从而减轻学生的学业负担,让教育回归本质。同时,良好的教育生态也能够吸引更多的优秀人才投身于教育事业,促进教育的可持续发展。全社会形成尊师重教、重视教育的良好氛围,为教育强国的建设提供有力的支持。
三. 在实践中落实立德树人以建成教育强国的举措:
1. 课程与教学改革:不断深化课程与教学改革,将立德树人的理念融入到课程体系和教学内容中。在课程设置上,增加思想政治教育、品德教育、社会实践等课程的比重,使学生在学习知识的同时,接受全面的道德教育。在教学方法上,采用启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发学生的学习兴趣和创新思维,培养学生的自主学习能力和实践能力。
2. 校园文化建设:加强校园文化建设,营造积极向上、富有教育意义的校园文化氛围。通过开展丰富多彩的校园文化活动,如文化节、艺术节、科技节等,培养学生的兴趣爱好和特长,提高学生的综合素质。同时,加强校园文化环境的建设,打造具有教育特色的校园景观和文化设施,让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。
3. 家校社协同育人:建立家校社协同育人机制,形成教育合力。家庭是孩子成长的第一课堂,家长要树立正确的教育观念,注重培养孩子的良好品德和行为习惯。学校要加强与家庭的沟通与合作,定期开展家长会、家访等活动,及时了解学生的家庭情况和学习情况,共同促进学生的成长。社会各界要关心和支持教育事业,为学生提供更多的社会实践机会和教育资源,共同营造良好的教育环境。
总之,立德树人是建成教育强国的根本任务和必由之路。只有紧紧围绕立德树人这一根本任务,不断推进教育改革和发展,才能培养出更多的高素质人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑和智力支持。
9月10日是我国第四十个教师节。习近平代表党中央,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。
李强主持会议。赵乐际、王沪宁、蔡奇、李希出席会议。丁薛祥作总结讲话。