进入大班以后，很多家长，尤其是女孩的父母，陆续跟我说孩子觉得孤单、没朋友。

经历了漫长的春节假后，孩子们的节后综合症集中爆发，各种闹情绪。因为孤单哭泣，因为没朋友沮丧。

孩子们到底怎么了？她们是真的没朋友吗？可是每天她们都开开心心的，有说不完的话，做不完的游戏。 对此，我做了两件事：查看相关书籍、设计观察记录表。

书籍：《你的6岁孩子》（回复1获取原书页照片）以下是内容提要：

六岁的孩子很需要小朋友，可是，六岁的天性却使得他和小朋友很难相处。他们之间容易发生矛盾冲突，他们会在玩耍中争强好胜，他们对朋友往往看不顺眼不够宽容，他们开始出现以性别分群的现象。

看完书以后，对照工作中对孩子的观察，很多疑问找到了答案，但却仍旧想要搞清楚六岁孩子的人际交往特点。于是我进行了第二项工作。

设计观察记录表：幼儿合作行为观察记录，采用时间取样法，打算连续观察一个月：孩子到底是独自游戏多、平行游戏多、还是合作游戏多？合作游戏的对象是谁，玩伴固定吗？

相信数据会告诉我答案。