作者 孙岚
曲儿今年秋天将读小学一年级，9月1日他7周岁不到。
4月，杭州私立小学招生；6月，公立小学招生。在准备他入学的事，翻出去年保存的、浙报旗下教育微信号“升学宝”整理的民办小学考察家长的问题，一一作答，也是对自己近7年育儿经历的一次总结。
7年养护，培育出怎样的一株小苗？拿出来检验一番。
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曲儿的特质，向外奔放，向内宁静，结合得不错。
向外，他喜欢向外探索接触，无论对风景还是，体力尚可，好胜，爱奔跑，爱找人竞赛；与人的交流不错，也关注身边的人。虽然去年底以来开始不与不熟悉的大人打招呼，相信这是阶段性的。
向内，独处时，他看书、画画半小时到一小时都不成问题，很享受，在书店，每次都不愿离开，每晚睡前都自己看书，舍不得关灯。喜欢做手工，手指灵活，甚至开始以男人的责任感承担起家里一些修理的工作。
总之，这是一个资质尚可的男孩。我对过去近7年自己的养育工作打优良分。
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升学宝把私立小学面试的考题方向抛给杭州14所私立小学的校长。招生当天的问题当然是保密级的，但校长们说，他们自己有几个问题特别想问家长。这些问题或多或少也透露了学校考察爸妈的标准。
校长们的问卷被整理成了一份测试卷，我尝试——作答。
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亲子关系类
一、您是否经常陪伴孩子？如何陪他度过闲暇时光的？
答：是的，我享受和曲儿在一起的时光，并希望争取更多。工作时间之外，包括每晚、每个周末和假期，我们一般都在一起。
工作日的夜晚，我们可能出门，上街转转，会去书店，去广场玩，或者只是看看街上有趣的店。周末，我们会去爬山，去西湖边晒太阳，去动物园，今年还陪他参加NGO组织的观鸟、认植物等活动……总之，周末，就要去野外。
假期，我会带他回金华农村外婆家，或湖南农村爸爸老家，让他与村里的小伙伴疯跑，去田地山林里玩，感受乡村大家族的亲情，浸润父母成长的自然与文化环境，解脱城市拘束。
此外，我们一起出门旅行。他四岁时，随妈妈去了西藏，乘火车看风景，在拉萨茶馆喝甜茶，在大昭寺广场踢足球；在成都，因为妈妈曾在四川支教一年，与川人结下亲情，他便跟四川的哥哥泡成都茶馆；在云南束河小镇住了近一个月，与本地纳西族、白族人交朋友……
我享受和曲儿一起看世界。
二、您孩子的生活、学习主要由谁来负责？
答：曲儿爸和我一同负责。
爸爸负责每天送儿子上学，时间允许的话，也常常接儿子放学，并陪伴他度过放学后的时间。儿子喜欢搭乐高积木，爸爸也喜欢，两个人常切磋，共同完成一件作品。爸爸喜欢书法，自己写字之余也常让儿子涂几笔。
曲儿的生活自理能力还不错，吃饭、穿衣、洗澡都自己完成。每次出门度假，他都自己收拾书包，在外期间，会看管好自己的物品。
学校课业的完成上，由我负责提醒。相比爸爸的粗放，妈妈总是心细些。
上幼儿园之前，奶奶负责在工作日的白天带孙子。现在妹妹出生，奶奶每天就主要带孙女了。
三、孩子现在开始阅读了吗？阅读的书籍种类都有哪些？
答：曲儿开始阅读了。他认字无师自通，这点很令我惊奇。
三四岁起，他从认地铁标识、商店招牌开始，总要我读字给他听。小区外街边的店铺吃货吧、沙县小吃，在他眼中，是“吃华吧”、“沙具小吃”。
四五岁时有一次，他对着一张蛋糕店的广告折页，嗑嗑巴巴、认字半边地读，把那些美妙洋气的黑森林、布朗尼、提拉米苏读得面目全非，令人好笑又感动。
我曾经担心孩子识字太早会影响对图像敏感的形成。但他要认，妈妈不能阻止。
过去，他看绘本，轻松明快的，很爱的有《是谁嗯嗯在我的头上》、父与子、鼠小弟系列等。
去年，《动物的朋友圈》让他爱不释手，整整捧了两个月，他画画的风格也受其影响，画出的动物居然有各种或狡黠、或不屑的眼神。之后，他沉迷于动物世界，天上飞的地上跑的海里游的，最好是文字带清晰照片的，他都要找来看。
最近，他翻出书架角落里的《写给孩子的哲学启蒙书》，开始了解生与死、神与宗教、勇敢与怯懦。
四、假期休息时间，您和孩子会安排哪些亲子活动？
答：泡书店、看电影、野外疯玩、与平日不常见的兄弟姐妹相处。
五、在“互联网+”时代，您会让孩子使用电子产品作为学习工具吗？
答：在手机、IPAD、电脑上选优质动画片、自然纪录片给曲儿看。或放英语音频当家庭生活的背景乐。
六、除了同班同学一起参与学习之外，愿意让您的孩子和不同年龄的孩子一起参与学习活动吗？
答：我重视这一点。孩子需要与不同年龄的孩子交往，学习榜样，照顾弱小。我们小家庭安在杭州，两边的大家庭都在老家，在孩子的混龄相处上就不利。所以周末，我们会找朋友家的哥哥一起玩。与比自己强的孩子相处，曲儿成长很快。
目前比他小的伙伴还没有，以后也可以增加。不过因为有一周岁多的妹妹，曲儿有了学习照顾弱者的机会。
七、您了解自己的孩子吗？请具体谈谈他的体质、属于哪种学习类型的？
答：是的我了解。曲儿的体质，喜欢运动，场地、伙伴合适时，他能跑个不停。这也许继承了父母的运动体质。爸爸平日打篮球、台球，妈妈曾参加省级大学生篮球联赛，现在也每周至少运动两次。
学习上，他能坐得住，对有趣的学业，他很专注。不过，对尚未有兴趣却必须完成的，他会以最快速交差。
八、您知道自己孩子的星座血型吗？了解相应星座血型的性格特质吗？
答：曲儿生日是11月27日，是射手座、O型血。
据说，身手座的人崇尚自由，勇敢、果断、独立，身上有一股勇往直前的劲儿，拥有毅力和自信；O型的人一旦面对着事情，往往本能的要把储蓄于体内的干劲发挥出来。
目前来看，这两点曲儿都蛮符合。
但我本人对星座性格说并不十分认可，不认为在春夏秋冬哪个季节出生会对人的性格有明显影响。如果说真有影响，那么星座说一定对西方人影响更大，因为这是西方文化的一部分。
我认为中国人的属相和家中排行对性格影响很大。曲儿属虎，他便一直以老虎激励自己，自认为是一只老虎，以老虎的行事规则来处事，并努力克服自己的弱点。而排行，一般来说，家中排行老大的孩子，会更有责任心，行事也会有小家长的风格。
那么，我家二宝是女儿，属羊。这个属相容易带给孩子“我是弱者”的印象，怎么消除？我会告诉女儿：你是属羚羊的，灵敏、善奔跑。
九、请您回忆孩子最近一次发脾气是什么原因？同时回忆自己小时候是否也会有这样的情绪？
答：曲儿很少发脾气，我基本不会强扭孩子的意愿。最近一次哭泣，是去年秋的一晚，他没吃晚饭，随我们逛街，最后饿哭了。（惭愧）
记忆中我的一次发脾气，是在高中时了，向母亲发，离家出走一晚。觉得母亲不理解不支持自己。目前来看曲儿脾气比我好。
十、在您看来，您的孩子有哪些好习惯？为培养这些习惯，你做了哪些努力？
答：好习惯一：独立吃饭。
有些家长头痛于孩子不肯吃饭，或吃饭磨蹭。曲儿没有这个问题，他喜欢吃饭，并且专心享受完美食后迅速下桌，一点也不磨蹭。
他手部小肌肉发展不错，一岁多自己要求吃饭，就在院子里支个方凳（那时住一楼，有小院子），让他自己吃，吃得满身满地都是米饭都不要紧。他二岁多就自己用筷子，这个过渡很顺利，他也享受自己使用工具的快乐。
我不强迫他吃饭，不饿就少吃点，不想吃就下桌去玩，从不追着喂。这餐少吃下餐就会多吃，小孩子不会饿到的。
好习惯二：自己穿衣、洗澡。
穿衣、洗澡的锻炼，是因为妹妹出生后被逼的。妈妈要照顾妹妹，哥哥长大了，需要照顾好自己。当然妹妹出生之前，曲儿也基本自己可以搞定。现在，妈妈完全不管，所以他穿衣搭配有时会乱来，洗澡也肯定不彻底。但总会好起来的吧。
好习惯三：学习时的专注。
曲儿独自做自己的事时，比如看书、画画、做手工、玩乐高，是极专注的，沉浸其中。那么我们就不去打扰。即便到了吃饭时间，也可以让他做完再吃。
教育理念类
一、是否认同艺术涵养在人的成长发展，以及成就多种可能性方面的巨大作用？
答：是的，我认同。艺术涵养如土壤，提供给人多种营养，能让人调节身心，个人的各种情绪与体现都能用艺术形式体现或抒发；提高人的审美，让人知道这个世界上哪些东西是好的，哪些是坏的；艺术涵养更是创造力的直接来源，它帮助人以多种维度来观察和思考世界，用艺术的思维直接作用于理科、工科领域的创造。
二、您家有专门为孩子准备的小书柜和小书桌吗？
答：有，我家除了厨房，每个房间都有书架，曲儿随时能在书堆里翻找。
有了孩子之后，无论是严肃书籍还是童书，我买书时都以“曲儿未来可能看”的标准来选择。许多书现在孩子不感兴趣，但过几年，他会发现的。
比如《写给孩子的哲学启蒙书》，我在曲儿还是婴儿时买的，书中说这套书适合八九岁的孩子，于是我一直等。此前我有过几次放到曲儿面前，但他都不为所动。近日终于自己把它们翻出来了，字很多，要我读给他听。我很欣慰，读书的声音与语调都有了更饱满的感情，哈哈。
书桌也有，但曲儿似乎并不喜欢用。他看书不在固定地方，餐桌、床、地板，随便一坐一趴就看起来。常常捧本书上卫生间，大约坐在马桶上看书很舒服（汗~）。
三、您认为快乐学习包括哪些内容？孩子要快乐成长，家长可以做什么？或者曾经做过什么？
答：让孩子喜欢的学习就是快乐学习吧？这很考验老师和家长，怎样把有价值和意义的学识、技能做成孩子喜欢的形式。孩子要快乐成长，家长可以在旁帮助，提供支持。
学校问这个问题，大约是出于社会对孩子课业负担太重的呼吁。我反对学校布置很多抄抄写写的作业给学生，把孩子放学后玩耍的时间全占满了。
实际上，只要课堂效率高，放学后少写点作业，对孩子人生的影响多么微小。反而，把压在课桌前的孩子放还给自然，对孩子的成长有益得多。
曾经，给曲儿报了少年宫的爵士鼓，由于老师要求严格，那段时间我便每天督促曲儿练习打鼓，但是孩子抗拒，我也累。于是明智放弃。
四、“敏感”、“胆小”、“好动”这三个孩子常见的特质，在您眼里有没有不同意义的解读？
答：敏感的人，对外界的感知更灵敏，也更真实地知道自己内心。不敏感的人，成就不了真正有价值的事业。
胆小，是一个孩子对自己的保护机制在起作用，胆小的人，也许保守，但做事却更稳。世界需要稳健的人。
好动，那不就是孩子活力的体现么？大人要做的，就是要帮助孩子建立边界的意识，要分时间、场合地动。
五、假设您得到唯一的机会，从这个世界上任选一样东西（也只能选一样）送给孩子当礼物，您选什么？为什么？
答：平安、健康，这些是基本需求，不能算礼物。如果真有机会，我希望得到与儿子全球旅行的机会，因为看世界、看这个星球的美景、看别人是怎么生活的，这才不枉从宇宙来到地球的这一趟。
六、如果有一天，凡是有标准答案或者最优解法的问题都由人工智能、在线课程给解决了，那么，让您仍然坚持把孩子送来学校的理由是什么？
答：除了标准、答案、最优解法，人生还有更多有趣的事，比如体验感情。对老师的信任、与同学的友谊、对女孩子的小小喜欢，还有成长中的困惑，这些活生生的情感，人工智能与在线课程怎么能提供？这一定是只有学校才能给予的。
七、您希望孩子在毕业时，从学校带走的是什么？
答：与老师、同学的情谊。他们的鼓励、榜样作用，以及与他们相处的学习，都将滋养孩子往后的人生。
八、如果请您谈一个关于激发孩子创造力的建议，你认为是什么？
答：带孩子融入自然，从自然中获取想象力；带孩子进入艺术殿堂，让他们了解人类的文化、艺术成果，让他们站在巨人肩上。
家长自身学习类
一、您有一种坚持了5年以上良好的习惯或兴趣爱好吗？
答：只能答一种，那么我选阅读。
阅读，自小在贫瘠的环境中搜寻各种书籍。
我长在农村，父母不看书，喜欢阅读的基因是哪来的？也许来自我祖父。祖父一直爱看书，书不离手，是那种古装线书，竖排字的，卷着看。他一直到老，只有一只眼睛有视力了，还是要看书，把书凑到脸上看。
幼时，我会去镇上老街的小图书室，租书看，几角钱一本吧。那间设在老旧木板房里的图书室，书很少，质量也不高，却是我童年时的圣殿。
后来，在生活过的每个城市，我都会去找图书馆，小到四川山里乡村教师家的书架（最小的“图书馆”），中到偏远县城藏身于文化馆的图书室，大到北京国家图书馆，我都办了借阅证（乡村教师家当然是口头邀请）。
阅读，是我与这个世界相处的一种方式。
二、您一年平均的读书量是多少？
答：没有统计，不多，一周一本计，一年深度阅读50多本应该有。
三、你愿意为孩子的一个兴趣爱好而调整自己原来的生活方式吗？
答：曲儿的兴趣爱好与生活方式与我的似乎蛮符合。有一些不同的，我会调整自己。比如因为陪曲儿看电影，我发现动画片里有许多好片，于是开始喜欢找动画片看。
