文 | 殷中军
新女性，如果你问我，个人成长过程中最重要的技能是什么，我会告诉你是自学能力和思考力，没有其他。学校不是学习的唯一途径。仅从老师或课本上学到的知识非常有限，不过是冰山一角。要想成为集大成者，离不开自学。很多颇具影响力的人，远的如列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇，艾萨克·牛顿，本杰明·富兰克林，卡尔·马克思，查尔斯·达尔文，托马斯·阿尔瓦·爱迪生，近的如比尔·盖茨，迈克尔·戴尔，马克·扎克伯格，史蒂夫·乔布斯，詹姆斯·卡梅隆等，这些名人无不是靠自学取得大成的。甚至前面提到的圣地亚哥·拉蒙·卡哈尔最终能获得诺贝尔奖，也离不开自学能力。
中国大学甚至中小学教育的核心功能之一应该是教会学生如何自学。可惜中国教育在这方面所起的作用非常弱，甚至是缺失的，就连我们的高等院校也是如此，实在让人痛惜。读过大学的人都知道自己是如何度过大学生涯的。大部分人读大学是为了拿到一纸文凭，很少在意自学能力的培养，而高校老师貌似也不乐于培养学生的自学能力，或者说很多老师自己的自学能力就不过关，更不用说培养学生的自学能力了。
那么如何培养自学能力？
自学能力的核心要素包括；阅读理解能力，检索能力，写作能力，实践能力，思考力。自学能力的基础技能是阅读理解能力。检索能力是建立在相当熟练的阅读能力之上的能力。写作能力在自学能力中占据着重要的地位。实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。独立思考力是提升自学能力必不可少的能力。
阅读理解能力
自学能力的基础技能是阅读理解能力。
尽管各种视听技术蓬勃发展，但是文字阅读仍然是人们获得信息的重要手段。虽然我们从小学到大学都要阅读，包括学习外语的过程也是培养阅读能力的过程，但其实很多人的阅读理解能力都被高估了，我们不得不面对一个现实，那就是我们很多人的阅读理解能力很低下。学习外语的人也不例外。如果不信，以生活中一个最常见的现象为例。你买了一个进口的家用电器，如果说明书全是英文的，我相信很多人看都不想看，少部分阅读完说明书的人真正理解的又是少数，大部分人是一知半解，其本质就是我们阅读理解能力不过关。由此导致的后果是我们无法根据说明书来学会使用该电器，即使通过说明书我们学会了该电器的大致用法，但由于是一知半解，我们对该电器的所有用法并不能完全掌握。由此可见阅读理解能力是多么重要！
阅读理解能力包括记忆、理解、运用三个方面。主动阅读能力，是自学能力的重要技能之一，是培养自学能力的第一关，是基础，也是关键。主动是指具有强烈的求知欲，懂得自学的意义，能主动、自觉地去读书，能科学地自我学习，通过粗读、细读、精读，读懂教材，抓住要点，掌握知识点的要义。
检索能力
检索能力是建立在相当熟练的阅读理解能力之上的能力。
在互联网不发达的时代，检索主要靠图书馆资源。很多大师级学者都是通过充分利用图书馆资源构建起自己的思想体系的。最出名的是卡尔·马克思。据说马克思写资本论时，每天从早上九点到晚上七点，专心致志地宅在大英图书馆，阅读、搜集大量的书籍和资料。例如，为了写关于英国劳工法的二十多页文章，马克思把整个图书馆里堆积如山的载有英国与苏格兰调查委员会和工厂视察员报告的蓝皮书都翻阅过。又如，从1861年到1863年,在两年多时间内，马克思阅读的书籍多达一千多本，做的读书笔记多达二十多本。由此可见图书馆资源对学习的重要性。
生活在互联网时代的人是幸运的，也是不幸的。幸运的是，互联网让我们获取信息更方便。即使足不出户，也能迅速获取大量信息。不幸的是，互联网时代信息大爆炸，大量信息占用了我们有限而宝贵的精力和时间，但很多信息又是无用的，甚至是有害的。如何过滤信息，并分辨出对我们有用的信息，让它们为我们所用，至关重要。这就要求我们在利用搜索引擎搜索信息时具备足够的阅读理解能力，方能快速获取有效信息。
写作能力
写作能力在自学能力中占据着重要的地位。
这里提到的写作能力并非指写小说、散文的能力，而是指将自己的知识体系、经验总结、思考成果等知识整理、归纳、传递的能力。
那么，如何培养上述写作能力？不断输入和输出。
输入。巧妇难为无米之炊。没有大量优质的输入，你很难写出好的文章。输入的方法很多，阅历、经验都算，但最高效的方法是阅读。
输出。有了大量的输入，就相当于有了足够的米和弹药，此时输出便有了基础。如何才能高效输出？写，写，写。不断地写！这是最简单最有效的提高写作的方法。而且很多时候输入和输出往往是交叉进行的，中间还涉及到输入和输出信息的处理。信息处理能力强的人往往大脑操作系统比较高级，自学能力和思考能力比较强，但这些并非天生，而是可以靠后天的训练习得。
实践能力
实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。
上面这句话很多人都知道，但仅仅是知道而已，并没有转化为内在的知识。很多人都知道践行的重要性，但真正做到不断践行的人微乎其微。这也就导致在某个领域获得大成的人是极少数。很多人之所以无法学好英语，并不是智商不够或方法不当，其本质只是因为他们懒惰而已。他们花费了大量精力和时间寻找学习英文的方法，找到了之后也不能学好英语，根本原因是因为他们压根没有将这些方法用起来，或者只是尝试了一下就放弃了。但其实，学习英语最好的方法就是不断实践、反复的用，仅此而已。以“逆向英语学习法”创始人钟道隆教授为例，他45岁开始学习英语，一年后成为高级翻译。钟教授使用的学习方法并不新，也不高级，核心就是听写，这几乎是所有大学外语系最常用的训练方法。
独立思考
独立思考力是提升自学能力必不可少的能力。
思考以感知为基础，又超越感知的界限，它探索与发展事物内部的本质联系与规律性，是认识过程的高级阶段。思考可分为，敏捷与迟钝、深刻与肤浅、灵活与笨拙、简洁与繁琐、依赖性与独立性。所谓独立性，就是通常所说的批判性，其特征是反对人云亦云，“不唯书，不唯上，只唯实”；在学习中常常不满足于释疑，而是不断进行质疑，于无疑之处生疑。独立思考能力是构成自学能力的核心部分。问题的启发，使自学者思考具有方向性；强调用心读书，克服思维的惰性；精心小结，培养思维的概括性与严肃性；十分注意思维技巧训练，培养思维的敏捷性与灵活性，即抽象概括，一题多解，多题一解等。
简而言之，独立思考就是从别人那里获知一个结论的时候，我们自己动脑重新推演一遍，明确该结论是否存在漏洞和谬误之处。如此看来，独立思考并不复杂，至少对于智人来说，独立思考力是必不可少的技能之一。但事实并非如此。真正愿意独立思考的人是少数，约占人类的20%，而其中能采用恰当方式进行正确思考的人又只占20%。由此可见，在全人类中，真正善于独立思考的人只占4%左右。听上去是不是有点难以置信？但无需沮丧，独立思考能力是可以通过后天练习习得的，我们需要做的就是面对现实，及时践行罢了。
待续……
我想出书，影响和帮助更多人。愿意支持我梦想的家人，请关注我吧。么么哒。
