艾德勒在1940年出版的书，至今仍值得深入探究。
阅读一本书的中心目的是为了理解。
我们每天大部分的阅读是为了收集信息，信息是理解的前提条件，但不要止步于只是接收信息。如果信息需要你停下来思考，而且要再次阅读加以确认的话，这个过程有可能提高你的理解。
作为读者，你的起点是与作者不同的，作者对于这个主题比你了解得更多。你越是不熟悉这个资料，越需要做更多的努力克服这种不平衡。
积极的读者需要记住四个基本问题：
1整本书讲了什么内容？2细节是怎样的3这本书是否真实，是部分真实还是全部真实？4这本书的目的是什么？
为了确定问题1-书的内容，要先快速浏览。通过阅读前言\目录\索引\参考文献，以及随便翻阅几个段落的快读，最后知道这本书整体上是写什么的，也就知道是否愿意花时间去读它。
如果继续，就开始回答第二个基本问题：这本书的详细内容是什么。保持警醒并聚集于你在读的内容上，以便能理解所读的基本内容，不断地寻找能够告诉我们是否值得深入阅读的线索。
再深入就是分析性阅读，有3个目标：细致了解本书内容；通过了解作者对于所写主题所持的观点解释书的内容；分析作者在表达观点方面的成功之处。
对每一章的重要话题做出概括。用自己的话写下来你认为作者写作这本书的主要目的，列出你认为的作者的基本论点，然后与内容概括进行对比。自己判断一下，是否作者已经达到了当初写作目的，捍卫了论点以及说服了你。问一问自己，是否作者年直支是不是逻辑的，或者你发现作者展示的来自其他来源资料是不准确的。如果有些事情看上去不完全或不令人满意，作者是否坦率承认无法提供完整答案，还是试图蒙混读者？
第四个问题则要更进一步，通过比较阅读回答：这本书的目的是什么。在这个阅读层次上，我们感兴趣的是了解某个特定的主题，为此我们比较和对比不同作者的作品，而不是只看一个作者的一部作品。
一旦你确定好了想要研究的主题，就要寻找关于这个主题的所有图书，快速审读每本书，以便确定其中是否有相关主题的重要描述，剔除掉那些关联不大的书。
比较阅读要先找出每本书的相关段落，用自己的语言列出一个问题清单，分析所选的书在回答这些问题的优劣。不要因为作者给出了不同的答案而沮丧，但一定要化时间搞清楚每个作者答案的内涵。然后尽量不带偏见地分析各位作者的讨论，。
最后回答第四个问题：这本书的意义是什么？
