一、我的变化

2018.6.12下午，小英通知大家，说黄老师20号要来天津了。我一看到消息就激动的问：真的呀？小英也兴奋地回答：是的是的。我当时想：太好了，终于可以见到黄老师了，好期待！之后，我还投入到了配合小英姐和张姐为迎接黄老师的准备工作中。

回到2017年，刚学习幸福双翼不久，听说黄老师要来天津时，我的反应完全不同。那时小英正怀着二宝，跟我说黄老师要来天津，问我的想法，也希望我协助她一起组织一下。我当时的想法是：黄老师来天津？我根本没想过要见他啊。我刚学习，一瓶子不满不说，半瓶子都晃不起来，让我说也不会说，问问题都问不出来。也不知道黄老师是个什么样的人，没有什么情感连接，啥好见的。尽管小英当时还是满心期待与黄老师见面的，但最后还是因为我们前期的犹豫不决错过了老师的日程安排，那次的天津见面会就这样泡汤了。

二、对黄老师的印象

虽然是和黄老师第一次见面，但那种感觉完全就像见到多年的老友、老大哥、恩师……总之，没有距离感，连空气里都弥漫着亲切的味道。黄老师随和、机智、幽默，句句经典，总能“一箭穿心”。我们的小武妹妹怕错过黄老师的话，甘冒缺勤被罚款的风险，中午都没去单位打卡。

我和小英在出站口等待黄老师时，难以抑制兴奋和激动地心情，在那傻傻的说，呵呵的笑，搞的站口的工作人员都向我们投来异样的目光。黄老师出来后问我们的名字时，小英完全没有了以往的拘谨，居然给出黄老师几个名字，让他猜。结果被黄老师机智逃答。我说：黄老师跟视频里一模一样啊！黄老师风趣地说：那还能有什么不一样的嘛，我又没有整过容！

在交流时，子珊姐问：闺女那么大了还总要和我抱抱，是不是我给她的爱太多了。黄老师说：这种时候到底是你在给她爱，还是她在给你爱呢？

乃平姐说：闺女高考志愿问题上出现了分歧。闺女不同意大人的意见，大人也觉得闺女的志愿不好，但跟孩子说还是会先尊重她自己的想法，不过还是认为大人的更靠谱，希望能说服闺女，现在就处于僵持中。黄老师说：你嘴上说尊重孩子的想法，但你心里是怎么想的呢？其实你还是想让她听你的，这不就是想控制嘛！

张姐老公要送黄老师去机场，我们交流结束前到这，说张姐学习幸福双翼后提高了很多，变化很大，说自己不行，落后了。黄老师说：你这不就是在觉察了吗？觉察就是进步！………

三、对我触动最大的两点

1、聚焦在自我的提升和改变

黄老师说到学习幸福双翼最重要的是：自我、觉察、践行、结伴。

第一个就是自我，这让我一下子意识到了以前自己践行的坑。我的践行基本都是用在儿子身上：培养他的自信心，让他有责任感，增强自制力，希望他：爱学习、爱运动、讲卫生、有礼貌……其实在以前无数次的践行中，我关注的真正焦点一直是儿子有没有变化，而忽略了自我。这也使得在对老公为数不多的践行没有收到满意结果后就有点泄气。现在我明白，践行的对象首先是自己，是自己真正的、从内而外的提升和改变，别人变不变先放其次。这样也才能与我们幸福双翼“提升自我 幸福家庭主 教育子女”的顺序吻合。

2、用心

黄老师在交流中说到了“有心”和“用心”两个词。

小英谈到自己的践行时，黄老师说：你“有心”了，但是你“用心”了吗？（记不清是不是原话）当时一听我又像“挨了一箭”，被射中了。在对儿子的践行中，我经常会想一些套路化的语言，有时甚至是事后才想起来要去和他说点什么。很多时候不是真正的由心而发，但又觉得为了践行也是有必要说点啥的，这样就会显得刻意，这就应该“有心”吧。

有心和用心孩子其实是能分得出来的。我记得海英老师在情绪的课程里说过“孩子都是控制情绪的高手”。我也想说：其实孩子也是感知情绪的高手。从我们的表情、语言、动作，他们是可以感受到我们的情绪的。有时面对儿子的所谓不对，我没思路，无法当时用语言化解，就会选择沉默，也尽可能让自己的表情柔和。我以为不说啥，不和他对抗他就会认为我没有生气或是责备的意思。其实则不然，他有会说：你瞪我干嘛？我又惊又愣的说：谁瞪你了？原来他早就洞察到了我的情绪。

我现在还不能完全的“用心”，做不到身心统一。不过黄老师也说最开始在我们的学习不够深入，原理运用不是很好的时候是可以用一些“套路化”的方式的，但也不能多用。我接纳自己的现状，也努力做到“用心”，向着更好的自己进军。

交流时我还突然想到了黄老师在《心理年龄》课程里讲到的五剑境界，如果把这五把剑用于我和儿子的“交锋”中，我想这样解释：

利剑—学习幸福双翼前，快刀斩乱麻，用简单粗暴的方式来解决儿子的种种问题；

软剑—学习并试着运用幸福双翼的原理来解决问题，开始注重方法、技巧；（有心）

重剑—越学越发觉自己能力不足，需要提升，随着对幸福双翼更深入的学习提升能力，能将原理与套路结合起来践行；（有心，并开始用心）

木剑—随着学习的深入，原理运用已相当熟练，正开始将践行变成生活习惯；（用心，但还有刻意的时候）

无剑—啥都不说了，此时已是手中无剑，心中有剑，登峰造极之时，身心合一。幸福双翼已不是简单的践行，而是已经成为了我们生活中的一部分。

我是一个是十三岁男孩的妈妈，我想借用红江老师的一段话，对那些“认为自己孩子大了管不了”的家长说：

“孩子大了，虽然有难度，对于孩子的一生而言，现在也值得我们自己学习改变。当亲情关系发生了质的变化，一切都会不一样。

就算孩子已经在自己的世界里，起码，我们的学习践行，都会为彼此的亲情关系加分，绝对不会继续减分，。

不以孩子的状态改变与否，作为对自己践行的评判。

当孩子看到，我们在为自己的成长负责的时候，就是最好的影响。”

感恩黄老师的这次到来，让我收获多多；感恩幸福双翼，让我结实了很多新伙伴，让我们初次见面就有亲人般的感觉；更感恩幸福双翼带给我的全新教育理念和不一样的人生体验！