班里学习态度有较大转变的孩子不止qiqi一人，比如家源宝贝，他的转变不是因为共读书目的影响，也不是因为通过给孩子们讲绘本——《石头汤》的原因，更不是因为给他们讲《谁动了我的奶酪》这本书受到的启发。他的转变，应该是因为家长督促每天朗读打卡，一个阶段后，我颁发给他的电子奖状的原因。这也许就是家校共育的力量吧！
说到朗读，我不得不提一提，一直坚持让孩子们朗读打卡的小程序。因为我深知大声朗读的好处，我懂得日积月累，聚沙成塔的道理，所以，开学伊始，我就专门建立一个阅读群，每天早晨，六点多，准时在群里发朗读打卡的链接，并提醒家长督促孩子进行朗读打卡。好多孩子已经把朗读打卡当做像呼吸一样自然的事情。班级里涌现出了一大批坚持之星，朗读达人。在此，感谢家长朋友的助力“好孩子是家校共育的结果”，这句话是哲理。
我用“奖状”吸引你。从开学到现在，平均两周发一次纸质奖状，纸质的奖状大概发了有200多张。电子奖状也不知发了多少张。积极参与口语交际活动的发奖、期中测试进步的发奖、交流会主动分享的发奖、完成专题朗读的发奖、制作思维导图的发奖、完成14天期末复习朗读的还要发奖……在我的相册里存了孩子们每次获得的电子奖状和纸质奖状照片900多张。想想与这群孩子相识也就三个多月——90多天，这样算来，是不是平均一天10张？
未完待续……
