如果不曾相逢
也许心绪永远不会沉重
如果真的失之交臂
恐怕一生也不得轻松
新教育实验如同石投池塘激起层层涟漪，在我心中久久不能平静。
我1991年毕业参加工作，经历了国家层面上的“两基”国验和去年的均衡县创建的国检，并且都是参与者，教学上从‘杜郎口’三三六教学模式，杨思中学的“先学后教”模式 ，昌乐二中的‘堂清日清周清月清’等教改实验，当时也认为不错，但推行不久而不了了之。为什么会这样？值的深思。
说心里话，我经过多任教育局长工作都尽职尽责，但从没有见过象现任教体局领导班子，工作那么细致入微，特别是马局长，陈副书记，吕主任每项活动都身体力行，昨天开会没跟上火车而亲自开车10多小时，来参加新教育研讨会，感人至深，给汝阳教育人以强大自信心，无穷力量投入到新教育实验中来。
遇见新教育实验，让我重新审视了近年来的教育，改变了我对教育看法，比如教育不仅面向未来，更要立足当下；教给学生一生有用的东西；过一种幸福完整的教育生活；除了教给学生知识以生活的好，也应使精神世界更丰富多彩；学校是留给学生美好的地方等等，为当代教育乱象把脉治病，让教育回归本真，还学生快乐童年。
在两个多月的新教育堆行中，遇到了种种难题，比如书香校园氛围营造的宽松自然氛围怎么营造？共读共写共生活如何从低年级到中年级高年级科学系统的规划？每月一事怎样教给学生一生有用的东西？理想教室教师授课的六个维度如何实施等。
带着这些问题参加这次海门之行，听 许局长的《让人文之光照亮教育生活》中说环境、教师、课程、父母是新人文教育的关键要素。苏州大学教育学院唐斌教授做《让人文之火温暖幸福完整家园》他给我们留下了思考：如何让传统的人文教育与现代技术进行融合，以便让人文教育更受孩子们的喜欢？8位榜样教师的教育故事， 第一节课首先由南京市语文学科带头人；拉萨路小学副校长、副书记刘宁老师为我们带来的文学课《漫画丰子恺》，让我们了解到了原来漫画可以如此轻松幽默地带领孩子们来阅读和理解，并且从孩子思考角度出发；更让我震撼的是李庆明院长给我们带来的哲学课《亲情》。母爱永远值得感动，亲情与法理两难决择，从而感知哲学没有对错那么简单。
短短几节课虽然不能解决我所有困惑，但也收获满满，给我指明前行方向，注入了前进动力，让我们以汪国真的《感谢》以表达我此时心情:
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
