1、和五年级一位平常很拍视频的同学进行聊天，得知她害怕说错，因此不敢拍视频，于是鼓励她、表扬她。孩子刚刚跟我聊天儿，说自己一直在拍视频。趁机对孩子又进行了鼓励，目前视频还没有发到群里，但是我相信孩子一定会克服这个难关。
2、本周听了Leyya老师的直播课。对于小学的教学，思路更加宽广，也对如何上好10人学生以上的课程，找到了一些感觉。
3、加入创业班老师教研组。对于教学我是新手，所以我很珍惜可以学习和交流的机会，并且教研组组长有多年教学经验的Ellen老师，非常优秀，才加入几天，就在她身上学到了很多的东西。同时教研组其他老师都要比我优秀很多，我相信在教研组里面我一定会成长更快。
4、分享我的小学奖励规则。很荣幸将我的小学奖励各种规则分享给创业班，也希望我制定的这些奖励规则能给大家带来一些思路。
5、本周四年级和五年级各有一位试听课的同学。从家长那里得到的反馈，都是孩子喜欢我的课堂。有希望在下周，将两个孩子转化为收费学员。
二、问题
1、四年级两个学生矛盾激化。四年级两位学生矛盾一直存在，周六因为两个孩子的情绪问题整堂课都在沟通，也没有得到实质性的解决。
2、5年级课堂纪律仍然存在很大问题。虽然课堂纪律明显比之前好很多，游戏环节仍然有一些混乱。
三、总结
1、教学一定是在实践当中不断反思不断成长的过程。作为小白，我需要不断的和优秀的老师去沟通和交流。同时多看相关的书籍和视频，提升自我能力。
2、从自身找问题。对于四年级两位同学矛盾激化的问题，作为老师，我确实要负一定的责任。无意当中听到了Ellen老师在喜马拉雅当中分享的课程，我受益匪浅，也直戳我的痛点。我过分溺爱两位学生，而使自己失去了威严和原则。
四、下周工作计划
1、将两位试听课的学生转化为收费学生。
2、针对四年级两位学生，制定相应的规则。温柔和而坚定的告诉学生，课堂是学习的地方，要把情绪带回家，你们自己的问题自己解决。
3、将正面管理这本书看完，再次翻阅15秒课堂管理，内化成自己的东西，寻找解决课堂纪律问题的方法。
