1、朗轩让我讲故事，我说找爸爸，没一会只听见他们爷俩在用唱歌的方式讲故事，也就是把讲话的方式用唱歌的音调。额，坦白说我觉得好傻，什么嘛，讲故事都搞得这么不靠谱。

转个身，朗轩说妈妈，给我讲故事，我一本正经，还没开始就被朗轩掐断：“和爸爸一样的讲故事”，傻了，这么傻的方式儿子喜欢，怎么办，只能接。

2、朗轩爸在家开心，带个帽子，在那又是扭又是跳，我当然是很矜持，坐在那里看着他跳，朗轩看到，嘟嘟嘟跑过来即可参与，开心的不得了，然后然后，叫我一起跳，然后然后我就只好和他们一起傻了。

如此被打脸后，面对娃爸那些看着不靠谱的，我都换个思维，不得不说，娃喜欢，特别男孩子最爱和爸爸娃那些你搞不明白的活动了，比如爸爸抢娃的玩具、抢娃的好吃的，娃哭着跑来告状，你义愤填膺的准备去打抱不平，他们已经和好了，留下一头雾水和哭笑不得的你。

我常常有感觉妈妈和宝宝之间爱的浓度太高，爸爸的介入稀释这个纯度，有助于家庭的健康成长。

其实每个孩子学什么和他本身的先天气质是有关系的，不完全正相关，但是绝对有某个系数相关。比如我看到艺朝艺夕学习钢琴的宝宝基本都很内敛，不善于表达，情感细腻；而学习街舞的宝宝个个都是下巴颏朝上的，打个招呼都很傲娇，走路方式也看出来他学习街舞了；学习中国舞的宝宝也比较活泼可爱但是比较中规中矩，特立独行怪异的方式偏少；学习英语的宝宝大多数很外向活泼，见人就说hello，能放得开，喜爱表达，语言能力偏强。

每个宝宝都有自己天然的气质，这些主要气质也就体现了一个人的性格特征，作为家长需要发现和接受宝宝的本来样子，而不是强求改变，因为这些气质类型本身是没有什么好或者不好的。