这两天又加入了两个付费学习群，一个是学习家庭教育，另一个是自我成长。
之前原本想着不再付费学习了，之前学的再加上那些免费的，足够我学习的了。
但事实上免费的就是最贵的，每天会消耗大量的时间和精力，东一榔头，西一棒槌，难以汇总，也就难以用的起来。
有时候也会有犹豫，天天花那么多钱学习，有什么用呢，还不如用这些钱给孩子买几身好衣服，买些好吃的好玩的。
毕竟我又不工作，这些费用对我来说也是不小的数目。
只是反过来想想，学习是我一辈子都想要做的事情。
都说学习是为了用，不能为了学而学。
但似乎我用的并不多，我只知道，如果不学习我就会感到缺少了什么，如果不学习，我的精神需求就得不到满足，如果不学习，我就难以支撑自己这几年的全职带娃的生活，也就无法始终保持积极的心态。
也许我就是那个单纯为了学而学的人吧。
我是个对精神需求特别需要的人，可能是我以前的心理营养太缺失了吧。
当然了，今年我也一直在尝试着用，对自己，对孩子，对家人，虽然用的还不是很好。
想到这，我便想到了一个让我完全释然，并且不后悔的学习理由。
那就是如果我不学习，再过几年，十几年，孩子长大了，我如何和孩子们交流？要知道，孩子可是一直在学习成长中。
其实我只是在补充自己缺失的心里营养，上学时因为很多方面的原因吧，没有满足自己想要学习的心愿，那么现在更多的就是为了弥补过去的缺失。
今日晨读NO.2《家庭断舍离》感悟：
在我的认知里，断舍离不就是整理家里的物品，把不用的物品处理掉吗？
当我看到《家庭断舍离》这本书的名字时，我想当然的以为这就是一本讲如何整理家，如何让家更整洁的书。
听了一洋老师的讲解之后，我才知道自己的理解是多么流于表面。
说到断舍离，我们都知道，无非就是扔东西，把不要的物品扔掉。
但往往我们在断舍离的过程中会遇到一些阻力，一是我要扔东西，老人不让。二是，我要扔东西，孩子不让。
《家庭断舍离》想要告诉我们的就是这两方面：一是“断子”，二是“断母”。
意思就是如何通过你自己的认知去改变父母的断舍离的想法。
第二，如何通过你自己的认知去改变你子女的想法。
从而让整个家庭都有统一的断舍离的想法，最终让整个家庭变得更好。
比如我们学习了一些育儿知识，我们要扔掉不正确的育儿方法，我们要断舍离。
这时候我们的长辈，孩子，包括另一半都不愿意改变。这时候我们往往会觉得自己是对的，他们都是错的。
那我们到底是应该坚持自己，还是坚持他们呢？
很多时候我们都会选择坚持自己，他们都是错的。
但我们会发现，本来什么事情都没有的家庭会变得矛盾重重，反而出现了各种各样的问题。
因为学了育儿知识，因为断舍离，反而让家庭不和睦。这是一个把学习学反了的过程。
《家庭断舍离》告诉我们断舍离的核心在于心理，而不是你扔多少东西。
一洋老师提出三个观点，
一，如果我们是长辈，我们不因为我们是长辈，不因为我们有经验而去干涉晚辈。
二，如果我们是晚辈，我们也不因为我们的经验去干涉长辈。
三，如果我们就是我们自己，我们不因为我们的经验去干涉任何人。
这才是断舍离最初，最核心的部分。
断舍离不只是让我们整理生活中的破烂，而是让我们整理心理上的破烂。
我们要收纳物品，更要收纳自己的心。
收纳自己的心会遇到很多的阻力，这阻力来自于父母，来自于孩子，来自于自己的另一半。
所以收纳自己的心，就要自己主动去学习，去帮助自己的父母，孩子，另一半去改变，去跟自己同样的进行心灵上的断舍离。
