在“一日不见，如隔三秋”这篇文稿中我记录到——五一假期之前，孩子会计算有余数的除法，也能算对。假期后呢？不会了，很多的东西都不会了。要么是只写得数商，要么只写余数，要么写除数与商的乘积……
内心 多次受伤害后的我，今天特意让这个孩子上来板演，我要看看这个孩子动态的计算过程。果然，孩子的计算有误区：
孩子不知道把除数写在哪里。结果把除数写在商的位置。因此，我引导到——先写“厂”字，再把被除数写在里面，然后，这个除数要写在外面，商要写在头顶上。指导以后，这些都会写了，也算对了。可惜的是，最后的结果写成了等于0.
依然不死心，我再次指导，写成了这个样子：
诶，谢天谢地，孩子做对了。于是，现场再演练一题，如下图：
蓦然发现，这题也对了。希望我这一节课，能收获到“一日不见，当刮目相看”的效果。会有着效果吗？明天再说吧……
