9月2日，接哥哥放学的路上。
“妈妈，今天发生一件不太愉快的事”
“什么事”
“王皓齐发本子的时候用力甩本子，甩到我桌子上，也不整理，他很奇怪，不太会控制情绪，很容易就生气了。我用空瓶敲了两下他的脑袋，我是开玩笑的，没想到他很生气，用力敲我的脑袋，我们就打起来了，老师要我们每个人写300字说明文，让家长签字。”
“他把本子甩到你桌子上的时候，你是什么感受？”
“我没有什么感受”
“没什么感受？为什么敲他？”
“我敲他完全出于好玩，我笑嘻嘻的”
“那你觉得自己的回应方式是正确的？”
“我知道我的回应方式错了”
“你是否觉察到他的情绪或者感受？”
“没有”
“打架的原因是什么？是不是你俩都有情绪了？”
“我们都愤怒了？”
“愤怒的原因是什么？”
“被挑衅”
“下次遇到这样的情况你会怎么做？”
“我知道怎么做”
“等会把你的说明文我看看”
后来，我在说明文上签了字，做了批注。
“你不可以欺负弱小，当然我也不希望你被欺负，给大脑多一些思考的时间，我们总能找到最合适的解决问题的办法”
“妈妈，小孩子的情绪来得快去得也快，上一秒钟吵架，下一秒钟就和好了。”
是的，他说得对，孩子的前额叶皮质还没有发育完善，脑科学专家说25岁左右才发育成熟。
“妈妈你有没有发现，我很小的时候很爱讲话，很自信，三四年级的时候变得有点害羞，不敢表达，现在我觉得自己好像又变得善于表达了”。
是啊，孩子每个阶段的表现都不同，原来他比我更懂。
