新教育十大行动之一是培养卓越口才，新学期第一节课，我告诉学生，上课之前要进行课前三分钟的演讲。刚开始学生们懒于准备，相互推脱，谁也懒得上，有一次竟然出现了上课冷场的尴尬局面，看来，还是思想上的惰性在作祟！
我放下书本，问大家：“往届的初三学生有人在初中三年竟然没有正式走上讲台讲过话，你们相信吗？”孩子们都表现出惊讶的表情，我接着说：“这是真的！别以为你在下边什么都敢说，还说得头头是道，但当你真正站到讲台上说话的感觉是不一样的！如果你不逼自己一把，你也许就是那个三年也站不到讲台上的人！你不觉着遗憾吗？你想给自己留遗憾吗？”孩子们都沉默了！但我感觉到了这种沉默背后的力量。
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下课后，再次对两位课代表进行培训，要求她们每周五就要对下一周的演讲做好安排，具体到人，而且对演讲内容也要求统一：九月份讲《朝花夕拾》，十月份讲《西游记》，十一月讲《名人故事》，十二月讲《水浒传》，就这样，在我的“威逼”之下，课前三分钟从学期第一节课开始，就一直坚持进行。尽管刚开始有同学忸忸怩怩，有同学声音颤抖，有同学风采全无，可是一个月之后，课前三分钟已经成了习惯，两个月之后，已经涌现出了不少优秀的选手，看着孩子们在讲台上淡定自如，我也倍感欣慰，相信并期待孩子们更加卓越的表现！
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