随着2021年新年的开始，我们迎来了青少年心理研讨小组第六次活动的开展，也是青少年心理研讨小组的最后一次活动。寒冷的气候阻挡不了大家的火热的心，围聚在一起，热情洋溢，分享着大家这段时间的感受。
室内热火朝天，室外寒风呼啸
首先，由活动的引领者郭田英老师组织大家回顾这几期活动中大家研讨过的内容。通过前五次研讨活动的开展，我们知道了孩子的很多问题，都是他们在追求精神独立和自由人格的过程中出现的，了解了青少年的问题，分为发展性问题、人为问题、以及突发性问题，学习了应对这三类问题的应对策略。同时也归纳了家庭类型的三种类型：即掌控型、放任型和民主型，从而针对不同类型家庭的结构作出调整。最后我们通过学习积极心理学的知识，可以帮助青少年培育积极心理情绪、培养积极心理品质、建设积极人际关系、转换积极意义。通过几次活动，学习了心理学技术，例如情景剧、颁奖、个案心理咨询演示等技术，从而诠释孩子“问题”背后的机制，了解问题的产生是被压抑的愿望没有被满足，因此家长应该用信任的目光，以开放的姿态，允许孩子在世界上自由行走，眼光放的远一点，与问题同行，陪伴孩子平稳地度过青春期。
活动进行的第二项是要求大家画一幅你心中的亲子画，体会画画过程中的所思所想，然后四个人一组分组，诠释画面内容，表达心理情绪。
活动的最后，分校长和两位引领者就这六次的活动做了一个简短总结，大家也分享了自己的不同收获。通过这次这几次活动的接触，大家相互产生了深深的感情，对到来的分别，都很是依依不舍，最后情不自禁相互拥抱，支持，祝贺，久久不忍离去…
