“八点半了，该洗澡了，把电视关上吧”，米妈催促道。

“再看一集动画片”，小米央求。

“一集时间到了”，米妈再次催促，并关上了电视。

“再看一集”，小米哭闹个不停。

很多家庭都会上演这样的闹剧，让家长头疼不已。面对这种情况，家长通常有两种做法，第一种是强制关上电视，告诫孩子看电视的时间；第二种是让孩子多看一会，然后让孩子做出再看一会的承诺。这个时间有可能是一集，有可能是5分钟等。

第一种方法，前几次可能会让孩子哭的很惨，但是慢慢他就会接受这个规矩，因为他懂得无论他怎样，这个规矩都没有被打破过。

但是很多时候，家长看孩子哭泣，往往会选择第二种方法，认为这种方法更人性化，孩子更容易接受。殊不知这无形中给了孩子一种权利，讨价还价的去权利。

孩子是感性的，他们没有太多的经验做出理性思考，那些保护眼睛，注意休息的话对于他们也为时过早。他们只知道动画片好看，我想看。就这么简单，所以只会为了这个目的来讨价还价以期望哪怕多看1分钟电视。而当他们的方法见效，他们就会不断的使用这个筹码来进行交易，哭闹就变成了常态。

第一个方法，就是以父母为主的权利教育，孩子是没有任何权利的。随着他们的不断长大，自我意识不断觉醒，自然会为了争权出现叛逆期。第二个方法，赋予了孩子一定权利，但是孩子却用这种权利为所欲为，很有可能演化成窝里横。

那么，既然赋权不行，不赋权也不行，那么家长该怎么办呢？

在我看来，孩子早晚要成为独立的个体，那些权力本身就是他们自己的，而不是家长赋予的，只不过是他们年幼时家长代为执行。所以赋予孩子权利没有错，如果错了那也只是赋予了孩子错误的权利。那么让我们探讨下该赋予孩子什么样的权力呢？

一、赋予孩子时间的权利

在上面的例子中，孩子一直认为他的时间是被父母支配的，所以他哭闹争取每多看一分钟电视，都是他的胜利，证明了他的价值。所以家长不如把时间的选择权交给孩子，让他们意识到时间的公平不是家长决定的。如果他们付出时间多看电视，其他时间就要受到惩罚。当然，孩子小的时候，可以每天挑一段时间让孩子独立支配，随着他们不断长大，再加大他们自由的支配程度。这样，孩子便会逐渐懂得珍惜时间，学会合理安排时间。

二、赋予孩子探索未知的权利

孩子出生后，所有的世界都是未知的。出于对孩子的保护，家长们喜欢让孩子只探索安全的世界，而限制任何可能的危险发生。家长当然有自己的理由，但却限制了孩子的成长。而遵循客观规律，让孩子在未知中学习锻炼才是正确之路。

三、赋予孩子正确解决问题的权利

家长都特别好为人师。当然，孩子年幼时，他们在家长的教导下飞速成长。不过，和中国的教育模式一样，在孩子碰到问题时，家长习惯性的把答案告诉孩子，这样只会让孩子依赖他人的认知，而忽略了培养孩子解决问题的能力。

比如孩子拼拼图，家长在旁边指手画脚，一边说这样不对，一边说应该那样那样。这样的场景是不是很熟悉，慢慢的演化成孩子碰到问题等待老师解决，向百度寻求答案，向家长求助，而唯独缺少了独立思考的能力。所以，家长不要妨碍孩子在智力劳动上的自主性，不要限定标准答案，让他们自己解决问题，从而培养他们面对困难的意志和解决问题的能力。

四、赋予孩子选择的权利

在做选择时，孩子可以充分发挥出其自主性。但是家长却往往出于各种因素的考虑，限制孩子的选择。其实让孩子选择并不可怕，可怕的是不愿其承担后果。要让孩子懂得选择时，记住为自己的选择买单。

权利是有不同属性的，用的不好，大人劳累，用的好了，不仅家长带娃轻松，更能养成好的习惯。如何给孩子赋权，你还有其他高招吗？