關鍵不在於讀了多少，而是處理了多少。如果不再把資訊納入稍後閱讀流程，而是聚焦在把可以處理份量的資訊納入處理流程，轉換成自己可以吸收的知識，會不會「對某些朋友來說」更好呢？（要特別說明並不是說這是一體適用的唯一方法）
第一步：選擇好你的「讀完」時間
不是設想如何讀完資訊，不要設想有時間稍後閱讀，而是思考「我可以花多少時間讀資訊」，時間到，就是「讀完」，也就沒有稍後閱讀。例如：
限制每天早上起床閱讀30分鐘。
限制工作到一段落，給自己10分鐘上網閱讀。
等到完成重要工作，可以有閱讀資訊的20分鐘獎勵。
然後那個當下就全力衝刺閱讀，這樣可以讀的更暢快。
第二步：選擇好你的資訊來源
有些資訊對你來說是可看可不看，但卻很容易耗掉閱讀時間，所以一開始就建立一個「只有自己需要的重要資訊」的管道。
這樣時間再短，也能優先留給最重要資訊的閱讀，就不需要稍後閱讀重要資訊了。
而剩下的休閒或次要資訊，就算不稍後閱讀，就算沒讀完也沒關係。
第三步：當下閱讀，不需看完
用「20%跳躍式閱讀法」，或者就很單純的在時間內能看多少就看多少。
一個從 RSS 時代我就一直提倡的方法，不需讀完所有文章，不需把所有文章讀完，如果設定的時間到了，能看到多少重點都已經是收穫。
****你讀到的都是得到，而不會因為沒讀完而損失。
第四步：多進行資訊到知識的「轉換處理」
並且當下閱讀時，立刻就進行處理：畫上重點、寫下筆記、安排任務。這是把「資訊變現成知識」的過程：
畫上重點：變成以後方便引用的材料。
寫下筆記：變成用自己的話解釋的自己知識。
安排任務：變成自己親身實驗的經驗。（這裡推薦閱讀：改掉畫重點與抄筆記習慣，寫與說的筆記更有效學習）
與其留時間給稍後閱讀，繼續創造更多「只是閱讀的資訊」，或許你也可以跟著我試試看：「當下閱讀，當下處理」的新邏輯，創造更多「處理過」的轉換知識。
我的這個實驗，不是否定稍後閱讀，而是提供另一種可能性，也歡迎你分享心得。
