跟孩子共读绘本，是件舒心愉快的事，今天读到的《可爱的爸爸》，却让我分外闹心。因为这本绘本的翻译，简直可以拿来当反面教材。
大概因为全书只有12句话，又都是很简单的句子，所以翻译并没有用心。也因为只有12句话，这份“不用心”显得特别刺眼。
也借这本绘本，聊一聊绘本翻译中的常见问题。
1、读给孩子听的绘本，翻译完要出声地念一遍。
这是一本写给低龄孩子的绘本，语言非常简单，全书只有一个句式：All the ** fathers were……星号是动物名，每页一种。比如All the bear fathers were catching fish with their children。
这书是怎么翻译的呢：“所有的熊爸爸，会带小熊一起抓鱼。”
乍看没什么问题，但读出来感觉非常别扭，因为我们说“所有”，后面往往要加一个“都”。
“所有的熊爸爸，都会带小熊一起抓鱼。”是不是读起来舒服一点。
但是翻译大概也有他的考虑，因为全书最后一句是：所有可爱的爸爸，“都”会哄宝宝好好睡觉。前面的分句不用“都”，到最后一句总结时再用。有“分”和“总”的区别。
如果是这样，我觉得这里"All the"并不一定要体现成“所有”，加一个“们”也行。甚至可以进一步简化：熊爸爸，会带小熊一起抓鱼。
2、翻译中要注意固定搭配
除了句式让我读着很难受，还有一些翻译上的小细节，让我觉得很不用心。
“所有的狗爸爸，会给小狗骨头嚼。”
”嚼“骨头，我都能猜到原文是什么，果然原文写的是：Bones to chew。
chew通常翻译成“嚼”没错，但是在这里是不是可以灵活变通一下，翻译成”啃“呢？
3、翻译不能随便拍脑门
书里还有一句：所有的蚱蜢爸爸，会给小蚱蜢当跳跳马。
跳跳马是什么意思？困惑的我搜索了一下，出来的全是这种充气玩具：
于是又去翻了下原文：
原文是“jumping over their children"，也就是跳过孩子头顶。跟跳跳马完全不沾边。
翻译有时候是需要自己创造点新名词，但这里是个反例。
一本绘本总共12句话，就挑出这么多毛病。更别说书名，all the little fathers翻译成可爱的爸爸，也并不是最优解。
我说，翻译给孩子看的绘本，能不能用点心？
另，书的封面写着“四度凯迪克奖得主作品”，我就去查了下凯迪克奖的网站，并没有查到 Margaret Wise Brown的任何获奖记录。只有她的一本“The Little Island”在1947年获了奖，还是插画家获的奖，可以说跟内容没太大关系。
然后这本书从属“绘本大师的儿童诗”系列，真是一点诗意都没读出来，我现在对整个系列都充满怀疑。
