阅读是学习的有效途径。阅读的益处颇多。阅读，能让人静心；阅读，能使人愉悦；阅读，能给人知识；阅读，能让人思考……
捧起书卷，阅读慢的文字，不觉内心安静。每读一本好书，总能找到和名家“对话”的共鸣。通过书中的字句感受生活，品味人生。这个寒假，有幸阅读朱永新老师的《梦想因阅读而生》。冬日的暖阳伴着静静的时光，安静的内心细品淡淡的书“香”。这本就是难得的享受！静心读书，享受生活，读书是人生最大的乐事！读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。阅读本书，我的梦想如同朱永新老师所言：梦想因阅读而生！
梦想之一：做一个快乐的读书人
曾经的我，特别喜爱读书。虽遗憾读书不多，但能体验阅读之愉悦，那时我给自己一个雅名“阅之悦”。每晚睡前必须翻开书本，阅读一会，才能安然入睡。不知从何时起忙碌得身心疲惫，书本也与我渐渐“疏远”。阅读减少，疲惫的心灵无处挂靠，更无阅读的快乐！朱永新老师说：“阅读可以让一个人的精神世界充盈起来，明亮起来。阅读也可以消除人的烦恼和忧愁，可以缓解人的愤懑和怒火，可以振奋人的心灵和精神。对于真正的读书人来说，只有书才能让她宁静下来，才能让他进入物我两忘的境界。做一个快乐的读书人吧！” 今日静心阅读此书，“聆听”朱永新老师的智言慧语，一次次的心灵“同频”，我将重拾“阅之悦”的梦想，做一个快乐的读书人！
梦想之二：创造“师生共读及家长孩子共读”的氛围
其实孩子是向成人学习的，如果成人世界的阅读荒芜，孩子的世界多少会受到影响。父母和老师不爱阅读，孩子也不可能爱上阅读。中小学阶段是阅读的黄金时期，在这个时期，孩子有时间、有精力和兴致进行大量的阅读，而且这些阅读会为他们一生的幸福奠基。学校教育的关键一点，就是让学生养成阅读的兴趣、习惯和能力。孩子若在多年的教育历程中，没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦离开学校很容易将书本丢在一边。为此，学校应该尽最大可能创造供学生阅读的条件。构建读书长廊，提供让学生可以随处阅读的图书。尽可能多的让墙壁“说话”，供学生阅读思考。家庭应该创造随处可以阅读的机会和场地。作为教师，应该静心多读书，多与学生分享，引导学生源源不断地分享，从而激发他们阅读的兴趣和动力。为此，本人利用寒暑假，和学生共同阅读相同的英文原著，而后分享交流，创造“师生共读”的氛围。
梦想之三：社区增设更多随处可去的“静心书馆/悦书房”
阅读是最美的风景线。希望有那么一天，我们在飞机上，在火车站，在许多公共场合，都能够看见我们国人静静地拿着书本在阅读，看到阅读成为中国的一道普通亮丽的风景线。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的华人，方能将龙的血脉传承。建设书香社会，不仅需要父母和教师的共读引导，更需要领导干部的视野、胸怀和魄力。期待领导干部能够想学校、家长和老师之所想，增设尽可能多的随处可去的大大小小的“静心书馆”，让公民随处有书可读。这样，不管多么喧嚣的环境，只要坐下来，手捧书卷，总能体验到“闭门即是深山，随处即是净土”。无论心情多么烦躁，只要打开书本，灵魂即能得到安慰。不管身体多么劳累，到了“静心书馆/悦书房”，即刻身心得到了休息、滋养和充电！
