我是一个很奇怪的人。在语文考试里，卷子一发下来，首先看记叙文，不是为了做题而看，是忘我的看。看到感动的地方，在考场上轻轻的流泪，都觉得不胜荣幸。我做阅读理解都是一意孤行，心有所感的写，于是乎，我成了一个没有答题技巧的孩子，可对我来说，这是一件很美妙且享受的事。

      记得小学时，邻居家的男孩语文不好，我又数学不好，男孩的妈妈就让我俩在一起写作业，正好互补。当天晚上，男孩写作文，只剩下了结尾，这是最让他头痛的，他推推我的肩膀问我怎么写。我看了看内容，想了想，给他说了我的想法。“啊，我知道，这就是今天老师讲的首尾呼应，对不对！”男孩眨着大眼睛，满脸兴奋的看着我，“啊？啊――也可以这样说，对。”我讪讪的笑笑，想到我俩在同一班，我却不记得老师说的，不禁红了脸。

        很奇怪，我从始至终都觉得写作是一件很自由的事，就像一朵白云在广阔天空飘，随意变化各种形状。所以，当我听到老师说了各种枯燥的注意事项在里面，以及很多很多的写作技巧时，我的心里是很抗拒的。

      初三那年，语文老师反复强调不能有悲观情绪在里面。当天下午老师就找上了我。他说我的开头天马行空，有点废话。这个我可以接受，因为那句话是我觉得很美才硬写上去的，真的考试我是不敢冒这个险的，也只有平常写出来过一下瘾。老师又说后面写的一段要去掉，不是积极向上的。我一看，气的冒火，我写的是家庭矛盾之类的，因为怕老师不满，我特意只写了两行。老师批评着我，我低着头承认错误。安静的回到位置上。窗外阳光明媚，可我整个人像一个气球，在悄无声息的膨胀变大。其实我是不服的，因为我觉得我写的事明明是每个家庭都有的烦恼，是我的真情实感。难道这些真实面临的东西都不可以被考试所接受吗？

        答案也很明显，不接受。谁都没告诉过我，谁都没引导过我。或者说，在老师引导之前，我的理念已经形成了――写作，就是表达自己的感受。于是，我就这样做了，从小学到现在，我从未违背过自己的心意，作文里都是我的苦与甜，孤独与幸福。所以我几乎没有作文编不下去的情况。我曾有一个同桌，她的作文写的很好，于是我去看了，之后又看了几次。我简直惊呆了，她的作文完全是同一个模板，根据每次考试改编一点点，一点点到了什么程度呢？一整篇作文只有几句话不一样。说实话，我很佩服她。我们老师也说过这样的成功例子。最后中考，她写的还是那篇作文，最后成功的取得了好成绩。 我佩服她，也佩服我自己。

        虽然我追求真情实意，但我的作文分并不高。我也质疑我自己，觉得自己就是鸡蛋里挑骨头。可我想来想去，发现自己终究是不可能像那个同桌一样，用最优美的词句，写最无情的文章。我尽力去满足老师的要求，同时表达自己。我终究不过是想同别人分享一下自己的内心。

        上了高中开始写议论文，写的比记叙文还差。只能无奈的笑笑。至少现在我可以随意表达感情了，就在随便扯的本子上。看着我写的每一篇文章，我总会想大声的告诉所有人，我的文章里写的不是悲观与消极，那都是生活，至少是我这个笨蛋的生活。