放学去接她时作业又自己写完了,去小树苗又画了一张画,看到她那么爱画,今天就不催她回家读拼音了吧,我在心里想。我先回家做好饭,又来到小树苗接她。吃完晚饭,给她检查完作业,告诉她老师还要会拼读音节后,自己主动说跟着学习机练习,看来可能是我发音不准或者是怕我不想跟我读,我同意后,自己就跟着学习机读起来,一读就是一个小时,中间我还怕她坐不住,想让她歇歇,后来想起我看过的一本书上说不能打扰孩子的注意力,就随她去吧,结果没停下来的意思,一看都九点了,担心明早起不来,就让她停下,明天再读。
放学去接她时作业又自己写完了,去小树苗又画了一张画,看到她那么爱画,今天就不催她回家读拼音了吧,我在心里想。我先回家做好饭,又来到小树苗接她。吃完晚饭,给她检查完作业,告诉她老师还要会拼读音节后,自己主动说跟着学习机练习,看来可能是我发音不准或者是怕我不想跟我读,我同意后,自己就跟着学习机读起来,一读就是一个小时,中间我还怕她坐不住,想让她歇歇,后来想起我看过的一本书上说不能打扰孩子的注意力,就随她去吧,结果没停下来的意思,一看都九点了,担心明早起不来,就让她停下,明天再读。