今天和老大一起在图书馆看书，早上9点出门，下午2点回家，中午一起吃了酸菜鱼。图书馆的冷气很足，幸好我穿了长裤，薄的外套。最喜欢和老大一起做的事情就是看书，因为这是我俩都很喜欢的事情。我们还借了9本书，回到家，很热，即使没有开空调，老大抱着书，吹着风扇，一直看到弟弟放学。晚饭后，他也不想出去玩，一边嗑瓜子一边看看书。
《顺利升入一年级》真是一本超级棒的书，之前看了1/3就搁下了，现在重新看，又有了不一样的体会，有的书，随着自己的心境不同，经历变化，常看常新，谢谢四月老师送给我这么好的书。书里有一句话对我触动很大:不要误以为只有安静地坐着的状态才是专注。但我就是这么认为的，哥哥很专注，因为他可以安静坐着看书好几个小时，而弟弟不专注，安静坐着的时间不超过五分钟。所以我很担心，他上小学了会不会遇到很多的挑战，比如不能安静地坐着听完一节课。作者说:真正的专注，不是训练孩子按照父母所认为的标准方式学习，而是和孩子一起发现最适合他的方式。强迫那类在运动中学习的孩子一动不动地坐在某个地方，既是为孩子制造了更多内在冲突，也抑制了孩子的生命力和创造力。书里还介绍了在游戏中培养专注力的方法:五官游戏、增多减少、舒尔特方格等。这种趣味性游戏是很适合弟弟的。
距离弟弟放学还有一个小时，好想躺下来眯一会，请老大帮忙晾洗好的衣服，他很爽快地答应了，并立马去做了，我夸他分配得很好，大的衣服用大的衣架，小的衣服用小的衣架，看起来就很熨帖的样子。做家务这事，不能要求过高，就像弟弟每次洗碗，都洗不干净，油乎乎的，我都要重洗一次。但是只有每次叫他去做，他很少拒绝。做不做得好是一回事，做不做是另一回事。不能因为做不好就不给他们去做。当一件事重复做很多次，就会越做越好，人的能力就是通过在一次次做中得到提升的。
弟弟放学后，我让他和哥哥去小区里的小卖部买雪糕，给了10元，弟弟说绿豆的要3元1个，也有1元的。我告诉他们我要一个绿豆的，剩下的钱他们用，我以为他们会把10元全部花完。弟弟一个人回来了，给了我一个绿豆的，告诉我是2.5元，他吃了一个白色的，他说是1元，哥哥也买了一个2.5元的，我问:找钱了吗？他说:找了四元，在哥哥那里。哥哥是一个小时后才回家的，我问他剩下的钱呢？他在口袋里找啊找，掏出两个硬币，一个一元的，一个五角的。我问不是找回四元吗？他说是啊，可能其他的丢了，只有这两个了。哥哥这个小鬼头啊。弟弟不知为啥选了个最便宜的呢？
晚上去天台拍到很美的晚霞，荷花也花了，在客厅就能看到，夏天最美的是天空，还有荷花。虽然这个月拿出相机的次数很少，但是我没有中断记录。我要拿出自己的长焦，去拍荷花，我的脖子已经好很多了。
