——薛法根读书营读书打卡2
今日研读深度学习相关理论，其中“迁移”这一概念，令我对语文学科育人有了更深的体悟。语文教材依托选文，把爱国主义、社会主义核心价值观潜移默化地植入学生内心，滋养学生精神成长。学科育人如春风化雨、润物无声。迁移通过语文实践，将课文承载的思想情感、态度与价值观念，借助语文实践活动，不着痕迹地迁移至学生真实生活世界，使学生感同身受，达成情感共鸣与思想认同，最终内化为日常的自觉意识，外化为自觉行动。今天在教学《少年中国说（节选）》一课，我向学生设问：你仿佛看到了一个怎样的中国？孩子们眼中亮起光芒，纷纷描绘出蓬勃向上、生机盎然、满怀希望的中国图景。在深情诵读与美好想象之中，学生对祖国的情感愈发浓烈。大爱无声，教育无痕。家国情怀在心灵深处悄然生根。这正是语文迁移的实践。
