宁写日记终于写出一个不一样的开头， 他写周日去同学家玩， 以前开篇一定是今天， 阳光明媚， 他自己在楼下憋了半小时飞给我一张粉色信" 开头不会写" ,然后我下去问他要写啥， 请他自己写后面的然后我们可以一起看看怎么补充前面的开头， 他拿我手机自己发语音自己写， 问我今天的天气是啥，我就回了早上是下雨了，滴滴答答的，其他我不多嘴，就静静的在一边看书，最后写完了 他就告诉我他写了 " 今天早上，滴滴答答的小雨点敲打着窗外把我叫醒了， 这句和以前都不一样的，” ( 整篇日记到底写了啥我是不知道的，也不让我看)。
看着我记录的这段文字， 百感交集， 一二年级的写日记一直是个灾难， 一开始一点没有头绪， 我和爸爸轮流上阵帮忙， 想着教他先说一遍大概的思路， 可是经常是他说不知道， 我们还没说一两句就被他粗暴的怼过来， 来回沟通中我总是压着自己的性子， 一遍一遍的告诉自己要心平气和，要态度和蔼，可是一次又一次火焰被卷起扑灭，通常几轮后宁宁开始又哭又闹又摔东西，像只发怒的狮子，张牙舞爪。 我都还没发火呢， 你就这样， 能不能正常点?最后肯定是引爆全场，武力镇压。
而在应试这边， 老师来消息了， 考试时看图写话一个字都没写。这个新问题激起我的无奈和好奇大于生气，于是静了静心慢慢和他聊， 这是宁宁遇到的第一幅风景类看图写话， 一排排大雁在天上飞， 下面是大树， 和宁沟通后的结果是他的铮铮有词: “ 我们老师说要写时间，地点，人物， 这幅画没法写时间， 今天肯定不行( 里面没有事件), 人物也没有， 啥都没有没法开头”。 " 哦， 也是额， 的确这些都没有" 我平和地回应着，看见我没有指责， 宁劲头反而上来了: ‘其实我知道怎么写，后面要写一排排大雁向南飞， 一行行大树屹立在路上。。。。。。" 整段整段的排比句都出来了,(平时的阅读还是给力的) 我好奇地问:' 那你怎么不写呀" “ 我写的太好了会被老师当众朗读的。( 前面的确有一次这个经历)” 唉，直男! 老母亲的内心已经是五味俱全，有苦哭不出呀!
接下来接宁回家的路上我们开始各种聊山聊海， 好在我们老师要求不多， 从二上我们开始每日记录几句话， 字数没有要求， 我们就学校趣味， 吃喝玩耍各种小事开始聊天记录， 到了学期最后整理成册，我们俩依偎在一起翻看回忆着这些生活中的点点滴滴， 非常有趣。看着我册子上的" 合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土."宁来了一句总结:"这就是日积月累。”
转眼二下， 日子一天天过，我尝试着慢慢放手，亲情， 感性和理性相互交叉的时候总是乱成一团， 周记开头还是老套路，今天，阳光明媚。。。。。但是宁找到一个好方法，拿我的手机对着微信发语音先自己说一遍，思路清晰连续，再转成文字他抄下来， 他的写字依然是个大坎， 严重和他的脑速不匹配 。日记是时而流畅，时而卡壳。
我深知养娃像养花， 扎根越深，抓土能力强才可能有后续的生发，疫情也改变了很多， 我自己跟着林老师和一帮网友开始了线上网课模式， 理论加实例， 由道到术， 群友的宝藏库里也淘了很多宝贝， 我锻炼， 学习，工作，照顾娃; 他学习， 玩耍，交友，开始害羞得告诉姐姐他喜欢的画， 他养的花， 他折的手工书签......便利贴被我们玩成了一个沟通玩具隧道，穿过来跑过去，或是画，或是文字，时而是邀请函，时而是感谢信，还有忍不住的抱怨和憋屈的救助， 更有他自己的觉悟和经典语录。
而这次新的开头，新的调皮语句滴滴答答的小雨点也轻轻地敲打着我， 带着光照耀着每一头怪兽。
