内容：
有的人，习惯于当老师，在很多地方都展现出老师的姿态。常年做向下帮的事情，不愿意放下老师的架子去向人求教。于是，很难得高人的帮助，自己的高度也提升不上去。
个人感悟：
001 好为人师者，常陷单向输出——习惯在任何场合扮演指导者角色，只愿向下传授，却难以切换为学习者姿态。
002 架设知识高位，阻断上升通道——长期维持“老师架子”如同筑起高墙，既阻碍向他者求教的路径，也无形中拒绝平等对话的可能。
003 帮扶成惯性，求知触角萎缩——当向下帮助成为舒适区，探索未知的勇气逐渐消磨，成长路径陷入单向循环。
004 拒绝示弱时，机遇之门关闭——不展露学习需求的高姿态，使潜在贵人失去相助的切入点，错失被托举的契机。
005 俯身姿态固化，视角难以突破——持续俯视的视角逐渐固化认知边界，如同始终站在低洼处，看不见山外群峰。
006 教与学的失衡，成为成长枷锁——教学本应相长，单极化的传授最终化作禁锢自我的牢笼，使生命高度停滞不前。
