昨天听邻居家小姑娘瑶瑶讲学习之道，我听了大吃一惊，小孩子的认知远远的超越了成人，小孩子有大智慧，我对这个小姑娘肃然起敬。
瑶瑶给我们分享了她的学习方法，面对各科作业，它是如何快速高效地的处理，还能腾出时间看看自己喜欢的书，晚上看会儿电视，或者玩一会儿。她的方法对很多孩子可能都有借鉴意义。
学校留的作业，尽可能在学校完成，利用下课的时间，利用副课时间写一部分，老师留出的写作业时间，争分夺秒的写。如果同学和你聊天怎么办？她一脸正色地说“：你就告诉他，我要写作业，你不能打扰我，如果他要是说个没完，你就说，你再打扰我，我就告老师了。”，我特别诧异，一个小孩子目标如此明确，通过直接拒绝的方式，告诉对方我的底线，此刻完成作业是最主要的，为了这个主要目标可以舍弃其他。而且这个孩子还说，如果你觉得话说重了，下课再跟他解释一下。
这孩子事情处理得如此妥帖，既把自己的主要事情做了，又与别人进行了协商沟通，获得了对方的理解，有超强的自我管理能力，人际关系融洽，还为自己回家玩耍留下了时间。知道自己要干什么，不内耗，不纠结，这是很多成人都做不到的，听这个孩子的分享，我为她竖起了大拇指，点了一个大大的赞。
孩子晚上要在学习班写完作业，学习班的老师还要给他们留一些数学卷，口算题。有一次她写完了作业，还剩40分钟下课，老师给了一张大卷儿，要求她做完三面，她一看差点破防，但想到她没有做完就得留下做，她回家还想看一会儿喜欢的书，于是，她就奋笔疾书开始演算，不想其他问题，结果离下课5分钟她做完了。
听孩子讲这些，我觉得这个孩子的心理调节能力很强大。面对老师突然留下的作业，她没有抱怨，没有抗拒，因为她想到了结果，抗拒也没用，只能牺牲她的读书时间。于是她选择了马不停蹄的做，冲锋似的往前赶，结果让她惊讶的是，她居然在下课之前做完了这么多题。看到她如释重负的表情，我感受到的是，她发现自己原来如此能干，喜悦在她眉宇间流淌。
这个孩子最让我震撼的是，她说其实写作业学习，跟别人无关，不管周围是不是吵闹，也不管同学是不是在说话，主要在你是不是心静，如果你的心很沉静，干什么效率都很高，如果你心不静，就很容易被别人带跑。孩子的话，让我惊叹，她说出了一个真理。其实不仅仅是写作业，做任何事情都需要心静才能做好。小小年纪就悟出这样一个深刻的道理，这个孩子太了不起了，你说孩子是不是有大智慧？
想起陶行知的那句话，大人应该向孩子学习，因为孩子才能看到问题的根底，孩子不矫情，不做作，不内耗，不推诿，能直面问题，大人不如孩子。孩子才有大智慧。
