高中的时候我一直认为是能力重要，作为一名理科生，我总是能通过自己的归纳总结，形成一些概念，并在考试中如鱼得水。
总结来说就是一些归纳我觉得相似的某一类概念，但是实际学习中，无论是课本还是习题册所归纳的内容和我的大相迳庭，导致我很多时候会忘记我之前归纳总结的内容。然而因为这些内容并不是课本上的，甚至没有文字记载，所以我也不知道怎么去描述这一类的概念。就仿佛我能看到，但是说不出口一样。
每次过了很长时间，我总是遗忘这些内容，因为和我自己的学习路径有区别，所以看课本也回忆不起来，导致实际上的效率非常低下。
上大学之后，课本上的内容变成了理论，不怎么实践，所以导致我没办法产生自己的归纳，理论本身已经很好的囊括了本身的含义。但是因为不接触实践，所以很难理解。而考试内容又很形而上，完全就像是理论的同义替换，根本不用理解就能做出来，所以导致我很多内容就懒得去理解，也就是说我考的分数还不错，但是能力很差，这其实是一个非常大的问题。
分数并不代表能力，我第一次深刻理解了这句话的含义，不像高中，题目要挖掘的深度很深，不理解根本不可能做出来，大学虽然概念很难，但是学会了应用起来很简单。所以高中的分数很大程度上和学习能力是等价的，而大学考试的分数就水的多。
就我而言，我注重编程，注重标化的分数，实际上是错误的。应该尽可能的关注自己的能力，对于某些场景下的解决问题的能力，而不是追求一个一个小的问题的答案。
