小绵羊是我们班的汪雅菲。开学第一天，我就记住了这个乖巧如绵羊的女孩。
九月一号，我正在讲台上忙碌。她穿着粉色的裙子，出现在我的面前。她的爸爸说，雅菲，这就是你的老师了。她乖巧地笑了一下，就乖乖坐到后面去了。之后两个月相处时间，我发现她不仅乖巧如绵羊，而且又努力学习，班上的小朋友都喜欢她，我也很喜欢她。
十月下旬，学校举办讲故事比赛。我帮她准备了一个小绵羊的故事，故事虽然简单，可是却要不停转化角色，对于一年级的她来说有些困难。而且我在开始和结尾时都准备了舞蹈，简单的故事虽然更有韵味，却对于讲故事的人来说，更是多了挑战。小雅菲一个周末就把故事记住了，说起故事来也是有模有样的。于是周五的语文课，我就让她在语文课之前对小朋友们说了这个故事。
那天，雅菲的嗓子并不舒服，加上第一次放着34个小朋友说故事，好像有点紧张。开始，她软糯而清亮的声音一直讲述着动听的故事。可是，当她要不停地转化绵羊茉莉和莫莫的对话，转化生气与劝解的语气，她慌了……我看见她的泪珠流下来，她呆呆地，说不出话了。我让全班小朋友给她鼓掌，告诉雅菲你已经很棒了，等你的嗓子好了，你就会完整地讲完了这个故事。
最后比赛时，是我赶绵羊上阵，帮助她把这个故事讲完了，我的小绵羊表现很不错，我却忘词了。但我们师生共同表演，讲述了一个有趣又好玩的故事。
小绵羊的故事结束了，可我的小绵羊哭了却一直在我的心中。在我的教学过程中，我常常想当然的认为那些优秀的孩子好像不需要过多的关注，他们会乖乖地上课，认真地写字，努力地学习。我总是把精力放在那些留守儿童或者学习能力薄弱的学生上，而忽略了班级的那些表现出色的孩子。其实他们也只是六七岁的孩子，他们的出色表现不代表我可以认为他们的成长过程是一帆风顺。
教书育人这条路上道阻且长，我每天要给他们上课，但是我的小绵羊们也给我上了一节课。永远不要以为你的学生不优秀，也永远不要认为你的学生太优秀。
