照书养的小妞儿，一直是我的教育理念实践的对象，从决定要娃开始，到现在中班下学期，所幸的是接触到的育儿书籍从亲密育儿法到经典的《有吸收力的心灵》，加上对发展心理学的学习，摸索着和娃儿共同成长。

无知识教育的幼年期

四周岁之前，小家伙可谓是毫无压力，有意识的对其没有进行任何知识性的教育，最多程度也就是数数和认认字母听听英文歌，可谓母慈子孝，家庭一片祥和。原本报的早教班没去几次也退了，老母亲体力有限，吃不消。于是小家伙在家的生活就是玩玩积木听听故事，节假日各处玩耍，动物园、植物园和短途旅游，增加她对自然的感性认识。可以关注到的是，小妞儿对动物和环境的观察力与记忆力是可期待的，对有他人在场的环境是相对比较警惕和慢热的。这些，也差不多奠定了之后进入幼儿园、进入学习期的基础，在这个阶段，最重要的，是亲子依恋关系的培养，这是和娃儿最天然的情感的联结，也是今后共同克服一些困难的 最深层次的力量。

尝试的四岁

在四周岁生日之后，小家伙开始在我的主导下无奈的踏上了各类技能和知识的尝试之旅。最初的英语对她来说就是唱唱跳跳，没啥压力。之后到现在，最有压力的是钢琴，因为这是唯一一项她需要每天付出练习的技能，对于小孩子而言，日复一日不断加大难度的练习，确实是挺令人畏惧的，在这个过程中，我确实也遇到过很多次很头疼的情况，反省自己学琴的过程，厌倦情绪肯定会有，但是这也是能够尝到坚持就能带来提升的滋味的最明显的一个途径。所以每天陪着她去克服自己的畏难情绪和人之常情的惰性，去起到一个他律的作用。目前，小家伙进度喜人，虽然每次依然会有依赖，时不时耍个赖，但是每天的坚持倒是不打折扣，也挺辛苦。美术目前都是画着玩儿，就在课上画画，也挺开心的，上个学期还尝试了围棋，感觉可能有点小了，懵懵懂懂，打算暂停，大点儿再说，除此之外还学了跆拳道和舞蹈，保持一定的运动量和对身体的控制，也是玩儿为主。

数字的启蒙

由于自己对数字不太敏感，我对妞儿的数学启蒙就很薄弱，不知道如何去介入，所以这次尝试在至慧学堂报了寒假班。恰好自己也放假，每天都一早带着小家伙赶去上课，第一天就让我对孩子的潜能感到惊讶。上午九点到十二点一刻，中间休息三次，三个多小时的课程，这些幼儿园的小不点们竟然能够坐得住，还可以吸收的很快。第一天就是十以内的加减法，只有我家妞没有在这里学过，其他几个孩子都有基础，有点担心妞儿的自尊心会脆弱。没想到小家伙得到的星星还不少，回家之后做题也挺好，这里感慨一句有专业的指导确实不一样，小妞儿下课后说这个课太好玩了。对于数学困难的老母亲而言，感动的赶紧继续报课。到今天，小妞儿基本也保持每天十多题的练习，发现她对减法的掌握更快一些，加法的范围更广一些，尝试了几题超出二十的加法，都能用老师给的方法做出来，老母亲甚感安慰。

前些日子写了关于最近发展区的理论，稍许超前的学习可以更多的刺激孩子的吸收力，但也不用太过着急，所以目前学习的内容，更多的只是尝试，找出喜欢的和擅长的，择其一二坚持下去。这个过程中所能感受到的是，孩子的心灵确实是具有吸收力的，天生爱学习，通过对新知识的掌握和新技能的获得来建立自己的自尊和控制感，这个过程中，有耐心和爱的家长，和善与专业的老师，友好又相互竞争的同伴，将成为心灵成长之路上的最佳助力。