最近，朋友圈也似乎被锦鲤刷频了，对于初为人师的自己来说，我认为“爱心”与“耐心“才是最好的锦鲤，这源于前两天与孩子们共读的绘本——《走进生命花园》。
走进绘本，守护花的心灵
拿起绘本，最引人注目的便是扉页上那一片强烈的中国红，红色——一种象征着生命、血液、热情的颜色，也可以被称为爱的颜色，而与此相对的另一种蓝色，虽然只是小小一片，却让人感到自由无垠。
走进绘本，一个充满着爱与希望的小男孩深深地吸引了我，他那纯洁无瑕的心灵无时无刻不充溢着我的情绪：残酷的战争带来了无尽的伤痛，在处处都充斥着萧条与冷漠的世界里，小小的人儿坐在自己的岛上，用单纯的眼光来看待着世界的一切，当看到战争时，士兵的长枪变成鸟儿栖息的树枝和牧羊人的笛子;当看到饥荒时，他想，应该用绳索抓住漂移的云朵，让雨水灌溉在沙漠上滋润禾苗的成长；当海洋被污染、鲸鱼被屠杀时,他想，应该把海洋清洗干净......他有许多不明白的地方，只想用自己的方式让世界多一些美好，当绘本渐渐接近尾声，心绪却依旧被绘本上那温馨的画面感化着，一扇扇窗好似在等待着我们去打开。合上绘本，自己仿佛早已置身在小男孩真善美的世界里，他那幼小善良的心灵，想想都格外让人心疼，又让人特别安慰。其实，每个生命都是一个奇迹，每个孩子都是一朵含苞待放的花朵，他们都曾怀有过和主人公相仿的美好愿望，作为心灵花朵的守护者，我们何不慢下脚步，尝试着去走进这些美好纯洁的心灵，守护花开呢？
默默陪伴，助力花的成长
生命，因为有爱，所以充满热情；因为陪伴，所以绚丽多姿.当看到蓬勃的生命，慢慢长成一棵参天大树时，又怎能不欣喜呢？经常会听说：陪伴是最长情的告白，我觉得这句话用在孩子们身上就是最贴切不过的了！
夏日的清晨，沐浴着晨光熹微，鸟语花香的校园里，草坪上、花园旁、座椅上，孩子们捧着心爱的书本，朗朗的读书声萦绕在耳畔，我也满怀欣喜的与他们畅游在书的世界里，尽情的吮吸、汲取精神的营养，不矢为一种美的享受。
冬日的午后，伴随着微风与暖阳，漫步在满眼尽是书香萦绕的校园里，带上一两本心爱的图书，与孩子们一起徜徉在知识的海洋里，畅谈生活和梦想，也不矢为一种幸福的享受。
其实，幸福是一种心态，心态决定一切，心态同样可以感知和传递幸福。每当看到一个个哭泣的孩子在我的怀抱里破涕为笑时，我倍感幸福；当我与孩子们共同攻克了作业中一个个难以破解的谜团后，这份职业的幸福感便如期而至！阳光属于每一朵蓓蕾，获得老师的助力是每个孩子心灵深处的期盼，让我们捡起爱的希望，抱定“花蕾心态”，播下爱的种子，在幸福的萦绕下静听花开的声音吧！
静静等待，聆听花开的声音
工作生活之余，我们时常会听到这样的声音：“现在的孩子，真是一届不如一届，各方面都在走下坡路，只知道享受，却不懂得劳作！”不知道从何时起，无形之中自己也形成了一种催促孩子的坏习惯，早已将“静待花开”抛在了脑后，忽略了孩子们的个性差异。记得那是冬天的一个早晨，我刚刚有了身孕，吐得厉害，一个孩子小手冻得通红，捏着两个核桃走过来说：“老师，这是昨天爸爸去城上给我买的核桃，您吃吧！吃了就不吐了！”孩子清澈、纯真的目光里充满了爱的期盼，我的心久久不能平静，我紧紧的抱着他，不知道该说些什么，因为我知道他为了给我送核桃，等的压根就不是一两分钟那么简单，两颗小小的核桃又藏了孩子多少的爱心与等待。孩子尚且如此，作为一名老师，我们又未何不能多等等孩子呢？
其实，每个人都曾是一棵可以长成任何模样的嫩芽儿，正像绘本结尾处被温暖的光点亮的一扇扇窗。而我们，正是那点光之人！当我们潜下心来，用耐心去转化了一个后进生，会不难发现，所有的花朵都会绽放笑脸，只是不同的花期才会导致了他们的“早慧”和“迟开”；当我们俯下身子，用爱心转化了一个调皮捣蛋的“坏”孩子时，得到的不仅仅是一个孩子的转变，更多的是一个家庭、乃至一个班级的幸运；当我们静下心来，用责任心担负起关爱每个孩子健康成长的责任时，相信我们收获的不仅仅是成功的开心与喜悦，更多的是芳香四溢的香气！
走进生命的花园，每个生命都应该有诞生的意义，就像绽放的花朵应该成为丰美的果实；走进纯洁无暇的心灵，每个孩子都应该被珍惜与疼爱，因为他们可以走到我们永远也走不到的地方；亲爱的同伴们，让我们为纯洁的心灵播下一颗爱的种子，给幼小的生命插上爱的翅膀。我相信：能在爱的萦绕下含苞待放的花朵，一定是最幸福的花蕾；能听见花开声音的人，也一定是最幸福的人，生命之花定会绽放幸福！
