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其实我们都知道数学不同于其他学科，语文、英语或历史、地理都可以让学生去死记硬背来提高成绩，唯独数学不行，一旦落下，想提升就非常吃力。
所以很多时候面对数学基础特别差的同学，比如初中生连最简单的分数加减都不会的学生，老师很头疼。（班级有一部分这样的学生）
让他背乘法口诀？还是抄公式？然并卵。我见过一位老教师因为一个学生不学数学，老师就让他抄语文，可以看出这位数学老师的无奈，不过他也真是博爱。
初中以上的数学靠的是理解，不像小学数学背一背也能考好，类似于1+1=2的，你不用管为什么也能做对题，初中就不一样了，背会概念或公式不一定会做题。
所以此时提取概念的能力就显得没那么重要了，更重要的是转化概念的能力。
因此对于初中生不能单纯地刷题、讲题，要让他们在理解中学习数学，多用图片的形式，与生活联系，真正做到培养学生的学习数学的兴趣以及逻辑思维能力。
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很多人认为学习数学没有多大的用，只要会简单的加减乘除就可以很好地生活了，商场打折、会计算账、交水电费也只用到这些。
其实，真正的数学不是算数，而是逻辑。
而且，数学里还蕴含着很多大道理。
哲学里有一个定律叫做：荷花定律。
一个荷花池，第一天荷花开放的很少，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放。
如果到第30天，荷花就开满了整个池塘，那么请问：在第几天池塘中的荷花开了一半？
第15天？错！是第29天。这就是荷花定律，也叫30天定律。
学过数学的人更能理解它的内涵！
荷花定律讲了这样一个道理：拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。
这和“行百里者半九十”是一个道理。
其实荷花定律的本质是数学问题：2的n次方而已。
成功的人n积累的更多一点，不停地翻倍，越成功越容易成功，而失败的人也很努力，但是一不小心乘了一个0，一切归零。
比如1+2=2+1，告诉我们：有时候次序不重要总数才重要。
数学还有很多有意思的思维方式！
只要你善于发现和思考，数学处处皆学问！
