一
给孩子讲题，格局摆的高一点，和她一起分析问题，不是人的对错。 她就容易接受，因为觉得自己是在长智慧，而不是被批评。 每道题都蕴含着做人的智慧。 比如题空着不答，那就是投降了，承认自己没有思想。 展开思路大胆地答 ，错了也没事，说不定有机会，并且证明我在思考。 “老师说最好别用拼音代替”，我能理解。但是这样真的好吗？ 现阶段会写的字不是很多，就限制了思想的表达。 相反，如果我们大胆地表达，不会的拼音代替，事后查阅字典学会拼音代替的字，哪个收获和进步更多呢？ 她心里自然就有了答案。
比如造句，越美好，越高大尚越好。 答题就是展示自己思想的机会，难到让别人看见你脑子里就这么点可怜巴巴的词汇吗？ 比如列算式解答，要让别人再不问你的情况下，都能看懂你在说什么，无声的文字沟通能力。 比如在数学卷纸上被要求画画分析，那就越简单明了越好，不要发挥美术功底，场合不对。 在合适的场合做合适的事。 受过教育过的人，语言就是要美，不然教育是干什么的？ 教育就是给人正能量的，教人正能量的。 虽然世界上什么能量都有，但是越负能量越丧，所以说的做的都要尽量正能量。 主题高度要大，要有格局，有素质，有意义，比如你能想到环保就很好。
二
她问我，“妈妈你不是说情感比物质更重要吗？这会儿怎么又谈物质重要了？到底哪个重要啊？” “情感靠语言和物质表达。 只表达没有物质很空洞，表达无力。 只有物质表达不到位，效果达不到，甚至起反作用。 只有物质加上到位的表达，才能把情感心意传递出来。 这才是最完整的情感表达。” “那情感关系就是靠送礼吗？” “关键不是送的礼物，重要的是传递情感。情感才能真正促进关系。 舍得，有舍有得。小舍小得，大舍大得。 没有一种关系不舍就能得还能长远的。 他们也不会告诉你，只会渐渐疏远你，然后你只能觉得疑惑不解，陷入困境。 人和人之间最稳定的关系就是平等的利益关系。 谁也别吃亏。 人家先对你舍了，是人家德行素质高会办事，不是因为你多好，人家不是有钱没处花了非得给你花，到你可以对人家舍的时候你选择了自我，慢慢的，人家对你就不再舍了，你也就没有得了。长期没有回报谁还去付出呢？ 都是默默遵守的规则，谁也不会说的。”
三
你长期接受姥姥对你的好， 就会觉得外面世界也这样， 出去发现不这样，就会接受不了，痛苦就多。 看似对你好，其实对你不利。
不懂得感恩。 总觉得全世界亏欠我的， 那就一辈子也不会幸福， 再幸运都没用。 说了这么多，但是，最最关键的，是提升自己。 如果自己足够优秀，你做不好的地方，他也会容忍， 谁让他还想接近你呢？ 自己不优秀，再巴结别人人家也不爱搭理你。 所以知道一下就行了，这就是人性，人性就是生活。”
教育真的是如春雨润物，急不得。
