晚自习后21:30了，几乎所有的学生都已经离开教室回到宿舍
走廊里还有稀稀拉拉一个班的学生在排队
一贯的有些散乱 随意
队伍站的也不齐
值班教师和干部似乎都已经习惯了
习惯了这样一个班级 及其特殊的存在着
走廊尽头
突然发现一个熟悉的身影 跪倒在地理老师办公室门口 趴在那里认真的写着作业
“没事的，老师不会怪你，赶紧起来吧！”还没下班的生物老师蹲下身子小声的劝说
“快起来回家啦，别在这里捣乱昂！”嗔怪但不严厉，严肃但无责怪，温柔但又坚定
这个孩子的班主任，70后的女班主任，精通心理，热爱教育
谈起学生的故事 经常热泪盈眶
我过去看了一眼 班主任一直笑盈盈的
“我犯错了！对不起！我要赎罪！”男孩很大声的自己对自己说，依然旁若无人
这就是他，我们都知道。这次只不过因为身为课代表的他布置错了老师转达的作业，
导致整个班都写错了 虽然没有任何人批评他 因为老师都下班了
但是他很执着，甚至是执拗！其实应该是一种偏执症之类的状况
再其实，他小的时候是自闭症患者-------
孩子进入这个班级这个学校，类似的情景已经有无数次 “爬窗户、大声喊叫---”等等
但是，如果我和你说，他的学习成绩却是年级前三名，经常考第一，你信吗？
而且，就在班主任温柔而坚定的要求下，他乖乖的爬了起来，拿着书回家了
“我生气了!”老师的语调依然温柔
"怎么啦？”孩子的声音依然很大
“以后不许再给我惹麻烦。”
“知道了---”
这是，班主任和他最后的几句对话
正在排队的30多个孩子，没有一个人脸上有异样的表情，他们在一侧等着老师处理完带他们回宿舍，自然、坦然
更多的是理解、包容与爱
和他们的班主任一样！
我一句话也没说，默默的走过，感觉多说一句都是多余的
感觉自己出现在那个走廊里 打破了一份和谐 源于理解与爱的和谐
所以，我飘过去
内心充满了敬佩的沉重
这样一个班级 这样一个学生 这样一个老师
一切都是值得的！
by 雨凌伶 20220419
