晚自习后21:30了，几乎所有的学生都已经离开教室回到宿舍

走廊里还有稀稀拉拉一个班的学生在排队

一贯的有些散乱  随意

队伍站的也不齐

值班教师和干部似乎都已经习惯了

习惯了这样一个班级 及其特殊的存在着

走廊尽头

突然发现一个熟悉的身影    跪倒在地理老师办公室门口   趴在那里认真的写着作业

“没事的，老师不会怪你，赶紧起来吧！”还没下班的生物老师蹲下身子小声的劝说

“快起来回家啦，别在这里捣乱昂！”嗔怪但不严厉，严肃但无责怪，温柔但又坚定

这个孩子的班主任，70后的女班主任，精通心理，热爱教育

谈起学生的故事  经常热泪盈眶

我过去看了一眼  班主任一直笑盈盈的

“我犯错了！对不起！我要赎罪！”男孩很大声的自己对自己说，依然旁若无人

这就是他，我们都知道。这次只不过因为身为课代表的他布置错了老师转达的作业，

导致整个班都写错了  虽然没有任何人批评他   因为老师都下班了

但是他很执着，甚至是执拗！其实应该是一种偏执症之类的状况

再其实，他小的时候是自闭症患者-------

孩子进入这个班级这个学校，类似的情景已经有无数次   “爬窗户、大声喊叫---”等等

但是，如果我和你说，他的学习成绩却是年级前三名，经常考第一，你信吗？

而且，就在班主任温柔而坚定的要求下，他乖乖的爬了起来，拿着书回家了

“我生气了!”老师的语调依然温柔

"怎么啦？”孩子的声音依然很大

“以后不许再给我惹麻烦。”

“知道了---”

这是，班主任和他最后的几句对话

正在排队的30多个孩子，没有一个人脸上有异样的表情，他们在一侧等着老师处理完带他们回宿舍，自然、坦然

更多的是理解、包容与爱

和他们的班主任一样！

我一句话也没说，默默的走过，感觉多说一句都是多余的

感觉自己出现在那个走廊里  打破了一份和谐  源于理解与爱的和谐

所以，我飘过去

内心充满了敬佩的沉重

这样一个班级  这样一个学生  这样一个老师

一切都是值得的！

                                 by 雨凌伶  20220419