2018年8月31日上午我正式成为A高2019往届教师语文组成员。
梅建了群，温把我拉进群里。中午12：30分，组长发红包并通知大家下午四点开会。
下午两点半我重新打理了头发，换上白T恤衫、黑色短裙、白色高跟鞋，化了点淡妆，活力四射。
三点十分，凤约我一起去学校开会。凤穿上一条黑底白色印花的长裙，非常优雅。办公室没变，我依然坐在最北边的老位置。两边的邻桌分别是：凤、慧，紧接着是梅、温。组长和胡坐在对面。
四点钟，往届全体教师会议开始。年级主任点名、宣布分工名单。我负责一个文科班和一个理科班。理科班的班主任和教室没变。
紧张啊！焦虑啊！我不知道我即将面对什么样的学生。这些学生来自周边县区的学校，高考分数在400分左右。任务重、难度大。
刚开学的时候，每个学生干劲十足，不会出现这种情况。随着学习任务加重，有的学生扛不住了，掉队了。有的学生复习效率低，成绩不理想，变得心浮气躁。有的学生偏科，又自以为是，不听课，不完成老师布置的任务。如果不及时解决这些学生思想问题，不及时拉他们一把，他们极有可能厌学。从而引发各种学习和纪律问题。
非常幸运的是，我这几年遇到的学生都很勤奋，也很尊敬老师。我极少因为学生的纪律问题花费太多的精力。
今天上午，我上了两节课。两个班的学生学习热情很高，眼睛发出耀眼的光彩。
第一节课，我在文科班聊一些作家的时候，洋能说出相关的名句。她上台发言的时候，侃侃而谈。这个班还没有成立班委会。我指定洋暂代语文课代表一职。东桀骜不驯，带着锋芒和不屑。他并不情愿上台发言。我说人家女生说得那么好，你作为男生代表，不能落后吧。他告诫大家不要掉进小说和影视剧的坑里。他距北京电影学院只有一步之遥。因为一分之差没考上理想的大学。
第二节课，在理科班上课。我改变了教学内容。理科班的班主任邱老师工作效率很高，已经成立好班委会，班长、课代表已落实到位。燕是个乖巧懂事的孩子。
第二节课后，我带着洋、燕去了油印室熟悉环境，以后要找学生过来抱油印的资料。
这学期，我和慧负责油印语文基础知识部分的内容。十一点钟，我和慧去书店拿了相关的资料。慧很热情，用她的粉红色的电瓶车送我到寝楼旁边。我的车子停在那里。我问了很多遍，明天谁先印小题，慧说她先印。
我是个急性子的人，急着拿资料、分配任务。不知道有没有给慧留下不好的印象。
组长安排后天下午用小题，明天要安排胶印。今天必须落实好负责人和小题内容。不急不行。
