高宽课程模式是以帮助幼儿学会主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式，以COR和PQA为基本的评量工具，旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。

其教育哲学核心在于主动参与式学习。高宽课程对当前我国学前教育改革和发展具有重要的启示和借鉴。

在国内实践中，对于较为重视观察儿童行为的幼儿园来说，"观察"已逐渐形成教师一日工作的重要组成部分，与教师的工作量与绩效密切相关。但是，很多时候教师的记录仅仅停留在对流程的描述上，行为描述缺乏系统性和规范性，所做的评价仅仅停留在经验层面，既缺乏对现象的抽象总结，也较少提出有效指导的策略。