观察时间：2020年10月15日
观察地点：骑行区
观察对象：尹硕、赵彤彤
观察教师：小二班孙小丁
观察实录：
本周的户外自主游戏是在骑行区进行的，本次活动中我发现了这么几个有趣的孩子。他们到达骑行区以后让他们感兴趣的并不是三轮车和双人车。让他们感兴趣的是骑行区的几块交通指示牌，他们刚开始拿起来仅仅是拿着牌子跑来跑去，他们并不懂得这个牌子的作用。
在户外我紧接着就给他们上了一节关于交通指示牌的教育活动，寓教育于一日活动的每时每刻之中。
在了解了“停”这个字在交通规则中的作用时，小朋友都瞪大了眼睛，尹硕说：“‘停’这个字可真了不起，只要‘停’出现了，所有车辆、行人都要停下！真是太棒了！下一次我一定要好好用它。”
再一次回到活动中，这次当尹硕小朋友再次举起“停”这个指示牌时，带兜的三轮车停下来了、双人小黄车停下来了、行人停下来了、小朋友们都停下来了，他们遵守活动中的交通规则。
赵彤彤小朋友举着货车的牌子，让运动东西的车辆可以有地方停靠。
再后来，尹硕小朋友开始给“停”下来加上了时间，他开始给行人和车辆倒计时，就像道路上的红绿灯一样，红灯的倒计时，他喊着5、4、3、2、1…… 然后说好了，时间到了你们可以出发了。活动就这样有条不紊的进行着，一直到活动结束，他们都能很好地遵守游戏规则。
教师反思：
一日活动之中的每个时间只要把握和利用好，都会带来意想不到的收获，本次骑行区的活动，我们利用的就很到位，本次户外活动不仅顺利地开展下去了，而且还更深层次的让他们学习到了交通规则，为以后的生活积累了必要的生活经验。
