城关镇北街小学 一一郝兰兰
图片发自简书App
当我在读《给教师的建议》这本书的时候，偶然翻到“农村学校的特殊使命”一文，虽然我们并不属于农村学校，但和农村有着密切的联系，我们的学生大部分来自于农村，所以此文章还是和我有关系的。文中提到农村的学校和城市的学校有着很大的区别，从文化氛围到精神生活都不一样。的确，在农村家长的知识和时间是有限的，比如，安排了学生的家庭作业，在城市中的大部分家长都能辅导和检查一下；而在农村大部分家长是没有时间和耐心的，对学生的关心也少了些。
文中还提到，农村的教学自然资源丰富，这我有同感。在以前看过的一篇文章“充分利用农村的教学自然资源”，同样提到农村教师要利用身边的资源搞好教学。比如科学探究，在农村就有有利条件，农田，果园……都可以成为我们的实验室；昆虫、植物……都可以成为我们的实验中的实验材料。这些都是城市学校需要创造的条件，而在农村这些条件是唾手可得的。我们在充分发挥和利用这些条件，努力搞好我们的教学。当然在必要的时候我们还可以利用这些有利的条件制造教具。
农村物质条件虽然缺乏，但我们教师的不能局限与物质条件的缺乏，我们要善于发现，善于创新，在现有的基础上为我们的学生提供尽可能多的教学条件，保证课堂教学的顺利完成。
这学期，我要多读书，以提升自己的教育素养，并将好的经验应用于教学之中。同时注意积累、总结自己教学工作中的经验与教训，并记录下来，让自己的教学生涯也留下一行浅浅的脚印。
