复习《太空生活趣事多》，学生已经能够读写本课的生字，能正确流利朗读课文，从课文中了解了一些太空生活中的常识，说出课文中太空生活中的趣事。
课文写的内容很有趣，学生们也很有兴趣，所以也激发了学生了解新科技的兴趣。但是，只是单纯的学习课文内容是不够的，因为学生更多的是跟着课文内容展开想像，可是学生并没有太空生活的体验，他们不可能想像出没有体验的太空生活情景。有一个故事，《鱼就是鱼》，没有上过岸的鱼听到岸上朋友介绍的动物在它的想像中都是鱼的样子，比如牛就是长了腿头上长了角的鱼的样子。
为了给学生一些感性的认识，我在网上搜索了2013年中国航天员在天宫一号给中小学生上课的视频。
2013年6月20日神舟十号航天员王亚平给地面的学生讲课，让学生们了解了微重力环境下的物体运动的特点，液体表面张力的作用。航天员在太空的实验演示与地面师生互动交流，使观看视频的学生们有很强的代入感，似有身临其境的感觉。
当学生看到航天员在空中翻转，看到单摆与地面不同的运动，看到水滴在空中飘浮，学生们不禁发出惊叹声，有的学生小声说我也要当航天员，我也想上太空。当王亚平估出那个水环球的时候学生们发出了欢呼。
用这个太空讲课的视频较好地让学生了解了太空中生活的情形，很大的激发了学生的兴趣。
