2019年11月28日 星期四农历:十一月初二
天气:雨
读经方法:137累积法累积时间:第110周第3天，累计读经678天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》萃卦（四十五）《幼学琼林》《老子》
子轩：读经内容：《易经》萃卦（四十五）《老子》第二章
妈妈通读《易经》累积50遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-6累积50遍，述而第七累积3遍，《孙子兵法》计篇第一累积1遍，育心经典，读出来的智慧。
双十一樊登app 分享，意外收获了两个线上课程，一直没有去学习，可能内心总想着有时间时再学习，反正知识一直待在手机里面，又不会过期，有了借口就一拖再拖。昨天下午开启学习《高效阅读必修课》，花了一下午时间才学两节课，画了一张导图，感觉蜗牛爬的速度，好慢。当学到第二课讲书-沉浸式学习方法时，内容蛮多，不知如何用导图去呈现出更好的一面，视觉效果好、又简单易懂，猛然发现自己好像容易沉醉完美自我中。
非暴力沟通觉察日记
第 三 期 第 53 层
11月28日 累计169层
☞『阅享日记』邱红梅
【每个人都是别人的环境，我要做的是把自己的环境营造好】
【幸福感从理解、接纳开始】
内容:
今天上午参与好习惯训练营的旁听，感慨万千、收获颇多，孩子的优秀，离不开父母的学习与付出。“我是一切的根源”
分享开家长会的收获:老师告知家长孩子“懒”不愿意写作业，家长做到用心倾听老师的需求，主动询问老师上课状态，详细的了解孩子在校各方面的表现。回家对孩子传达表现好的地方，再表达老师希望做的好的地方。至于老师说的“懒”家长不能直接对孩子说结果，而是洞察、思考背后的原因，可能是没“兴趣”没“目标”等，有了这个高度，才能静心和孩子一起讨论、解决“懒”的问题。
家有大宝9岁、小宝、4岁，当早上妈妈需要带两宝同时出门，可是妈妈还在忙手上重要事情
时，此刻小宝还没有起床，大宝得知妈妈的需求，立马去房间温柔得哄小宝穿衣起床，同时智慧的请求爸爸的帮助，帮小宝洗漱。9岁的大宝内心充满爱，当下觉察小宝需要帮助，才能快速上学不迟到。生活中很多细节反应大宝逻辑思维清晰、有统筹，并具备领导天赋。
作文写不好，寻找根源，用启发式提问帮助孩子，激发兴趣，爱上老师，在因上努力，不在果上纠结。
二、四个分析步骤：
(1)需求：
修炼自己，“静”“定”
静能生定，定能生慧。
(2)事实：
妈妈过于焦虑，没有掌握启发式提问。
(3)心情：
(4)结果：
学习、学习、再学习。
(5)可以不一样的地方:
育儿先思考，不会先闭嘴。
“清华状元好习惯”21天幸福鼓励 进步 Day37
下课回家路上聊天，延时课作业完成了吗？唉！不要问了，不好、不好咯！为什么？在后面磨磨蹭蹭不理我，我先上楼（嘉许下自己，要是以往会揪着他的缺点不放，现在学会先放下）。到家和儿子商量做个简单的计划，画个圆形，把要做的作业一样一样列出来，（错误的由我动手写，导致执行不畅）过程中，我记录走神时间与行为，完成后陈述事实，清晰表达溜走的时间，明天计划由自己画、写。
轩轩宝贝：
1、中午耽误些时间，到公交站没看到妈妈，等了会自己往回家路上走。谢谢你理解、宽松妈妈的迟到，学会临时随机应变的处理问题。
2、晚饭后妈妈请求帮忙画一幅画，作业虽多，但爽快的答应啦！
3、分享语文课积极举手回答问题，氛围很好。
坚持早起跳绳、早读累积第10天
坚持练字第10天
晚上坚持英语、语文诗词朗读、打卡第9天
子子宝贝：
1、明天数学考试，要求复习，争取比上次进步。
2、口算用时好久，乘加混合运算，对两位数相加不熟练，需要练习，调整明天先50道加法，再做乘法。
3、语文小练两个字写错了，没有得到红旗100，妈妈为你感到遗憾。
坚持早起跳绳、早读累积第10天
坚持练字、口算第10天
坚持朗读5分钟课外书第10天
❤孩子需要鼓励，就像植物需要水一样， 要相信孩子任何槽糕的事情中，都有值得被鼓励的事儿。
