听八中张艳玲老师的课有感

      跟着八中老师学了1年多了，十分佩服老师的才华，气度和思维能力，只是自己一直模仿不来也有太多想不通，可是学生有好几个可以，成绩自然也很不错，名师出高徒说的可能就是这样。可是我实在是太不聪明了，学了一年感觉连皮毛也没学到，每天都在能避则避，能退则退，焦虑自责甚至自卑，怎么办，大部分人我管理好，学生成绩没有显著提高，甚至还有倒退，学生学的辛苦，我带得辛苦，只有相互埋怨最后成仇成恨。这几天又跟着高一的看张老师的课，我特别喜欢，接地气好模仿，基础知识的抓实落地做的特别好，可能我这种愚笨的脑袋就适合这种教法，我如饥似渴地看张老师的课，一堂课看两遍，做了详细记录，就差一点可以出一本她的课堂实录了。虽然才一周多的课，总的来说也没几堂，但是感觉自己学了好多知识，关于借景抒情，通过意象解读诗歌，逐字逐句教学生读诗歌，一个词一个词地读，一句诗一句诗地理解感受，这几个字看似很简单甚至早就耳熟能详，但是从来都没有变成自己的教学理念，每次总感觉自己教学没落实，但是怎么落实呢？自己又不知道，听了张老师的课，醍醐灌顶，至少在诗歌上我知道这才是他们说的品读诗歌，诗歌要泡出诗味，原来就是这么泡出来的，由衷佩服也特别开心。让自己在诗歌教学上不再那么迷茫，但说到底还是要回到原点好好钻研每一首诗。读通读懂，在写景抒情的诗歌里借意象读懂诗歌我明白了，可能他还要在下面的诗歌里教我们借典故来读懂诗歌，期待下周她的课，我一定好好学习，争取三年磨一剑，看能不能自己也能沉潜蓄势，带来日亮剑。不求名利，就求做为一个老师的尊严，求一份做老师的声誉。荣誉感自尊心自己不想要学生却逼着你要，优秀的情商低的学生就是这样倒逼老师要努力学习，天天向上，想着未来自己不会那么迷茫了，倍感欣慰。