文章标题我写到了论什么玩意，现在想起来依稀记得高中写作文时被语文老师训斥，理由如下：你还是个高中生，怎么用“论”这个词呢，太宽泛，太做作。其实说白了，语文老师觉得以我当时的写作水平是不配写“论”这个字的。
言论自由权在好多国家都有法律的保护。当然中国也不例外，美国更是如此。但我觉得美国在这方面做的比中国要好，在媒体上我经常看到美国公民聚在一起，举着牌子反对某些组织或政府，以此来维护自己的权益。在中国我看到的却很少。大多是个人的单打独斗，你要知道，众人拾柴火焰高。但是当火焰高起来的时候又会被某些不明势利所压制。
这可能跟两种不同的社会意识形态有关，但我觉得有些话还是要讲出来的，要让大众的话语权被政府所知道。有些人喜欢放响屁，也有人喜欢放闷声屁。虽然响屁放出来以后，会引人耳目，但它不臭啊，响屁不臭啊。但闷声屁就不一样了，大家虽然不知道是谁放的，但是很臭。臭屁不响啊。至于你想怎么交代自己的话语权，就见仁见智了！
敢说真话是中国如今所欠缺的，大家一般都见人说人话见鬼说鬼话。说着一些阿谀奉承的客套话，这些话说多了，会让人恶心。就像你吃多了油腻的东西就会产生厌恶之心。就我自己而言，每次我说过违心的话后都会默默谴责自己，觉得自己草随风倒，人云亦云，十分没有个性，这让人感到悲伤。
话语权在某种场合或语境下会被剥夺，会被压制。就像语文老师说我不能“论”什么一样，在那种场合下，我哪敢反驳，老师比你资历深 文化高，她说啥，你敢反驳就是目无尊长，出言不逊。
还有高三我的班主任，对同学的压制就像五指山。我们班同学就像猴子一样老实地压在原地不敢动弹，也不能动弹。但这样也好，避免了我们逃窜出去祸害苍生。在高三那年，我经常迟到，于是就引来了班主任的侧目而视。那时候一周平均被叫进办公室5次都不夸张，我十分不理解老师为何如此有耐心，但我挺佩服我的不屈不挠的。大早上，老师对我说“你怎么每次早上都迟到，现在是什么时候了，快高考了，你长点心吧”由于我睡的死，闹钟也不好使，而且有睡眠拖延症。但我不能这么说，显得我油嘴滑舌。我说“太困了，为了早上有精神读书，就多睡了会”老师听后也没再说什么，一直唉声叹气，我也打了个哈欠。
到中午我又迟到了，因为这几天早上起得早，晚上睡得少，导致白天睡得多。这叫因果报应。老师找到我说“早上你不迟到了，怎么中午又迟到了，你想怎样”我没再说啥，觉得你敢反驳，就是自寻死路。老师训学生，寻求的结果就是让学生屈服，改过。如果你敢反抗，压迫会更深。这件事过后我觉得班主任是最执着的人，他可以与你不折不挠，并且乐此不疲。我也不是那种容易屈服的人，这样显得自己好没个性。就这样我与班主任的关系越来越“密切”
在老师找到我谈话时，我并没有把自己的想法去说出来，主要是不敢，其次是懒。那某种关系或场合下我们的话语显得是无力和挣扎的。我一直有这样一个认识，老师与学生是不共戴天的，可能以为我小时候怕老师的原因，觉得这种师生关系就要紧张才行，一旦松弛，我怕控制不住自己与老师称兄道弟，喝酒划拳。这种情况很是吓人。所以距离感很是重要，不仅产生美，而且很安全。
说错话，还可以改正，但不敢说真话说明你有病。言论自由可以体现一个人的智慧与魄力。中国需要有人站出来说话，当然坐着也可以。
