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春天的清晨，我喜欢和孩子坐在小区里的台阶上，看摇动的树叶，看蓝天白云，看不慌不忙爬过的小蚂蚁，有时还能碰巧看到一弯浅浅的月，以及晨起锻炼的老人。儿子每次都玩得很开心，而我也从他的睡眠困扰中苏醒过来，再也不用和他纠缠睡眠问题，尽情享受清晨的闲适片刻。

回到家，看到这本《与孩子共享自然》，我感到一丝欣慰。真好，在孩子天真无邪的时候，和他共享自然的一切美好，这不就是最美的时光吗？

生了儿子和女儿后，一直住在婆婆家，除了忙不过来，很大的原因是婆婆家住在一楼，阳台外面有个小院。平时种点小青菜可以给儿子炖蛋羹，给他买个小喷壶，他非常喜欢浇水。

爷爷劳作时，他跑前跑后跟着忙活。不满三岁的他还学着刨土，和爷爷一起栽芸豆苗，学着在走路时避开地上的幼芽，学会在油菜开花时告诉我：“妈妈，我不摘花了，让它一直长一直长。”

他去公园玩耍，看到很多小朋友折了桃花枝，他就大声喊：“不许摘花！”小朋友不听，把桃花分给他，他理都不理地走开。等到看着小朋友们把花枝丢地上，他又忍不住过去捡起来，对我说：“妈妈，你拿着吧。”于是我捡回家，和他一起插在花瓶里。

我喜欢大自然中这样宁静而自然的生活，看着孩子自由自在，看他对这些花草绿植充满了单纯而质朴的守护。

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平时喜爱读周国平的书，看他这样写道：“一个人的童年，最好是在乡村度过。”他认为，童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。生长在农村的孩子，本能地感到自己属于大自然的生命共同体。

我一直觉得，接触大自然的孩子，身体和心灵都充满了蓬勃的力量，充满了涌动的活力。他们有着阳光一样温暖的童心，大树一样挺拔的意志，有高山一样巍峨的胸怀，有大海一样奔腾的气魄，有天空一样高远的梦想，更有土地一样踏实的人生之路。

所以翻开《与孩子共享自然》这本书时，我就感到莫名的亲近，我想这是一本我一定会带孩子到大自然中去阅读、去体验、去感受的书。

本书作者是美国作家约瑟夫 克奈尔，他是当今世界最负盛名的自然教育家。本书也称为一本风靡世界的“自然教育圣经”。如果你的孩子沉浸在电脑前太久，如果他很少感受过大自然的乐趣，也许这本书可以为我们开启新的天地。

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成长在城市里的孩子，很难接触到最田园质朴的生活，大自然所带给人类的感动他们也鲜少有体会。因此多带孩子旅行，多带孩子融入大自然，就成为教育中非常重要的一环。

《与孩子共享自然》这本书中，就给我们提供了诸多可以在大自然中玩的游戏，通过这本书的理念，我改编了一些适合大自然中玩耍的小游戏分享给大家。

1、闭上眼睛感受大自然。和孩子一起闭目，感受流水、微风、脚下的泥土，感受阳光、树荫、多彩的植物，聆听鸟鸣、草叶的刷刷声等等，这些敏锐的触动来自大自然对心灵的问候。

2、躺着仰望天空，感受身体融入大地的感觉。也许，我们可以看到天空慈悲的目光，看到大树温柔的照拂，感受到土地温柔的怀抱。

3、倾听树的心跳。选择一棵大树，用一个听诊器来倾听。也可以不用，只是单纯地环抱大树，感受大树里鲜活的生命和旺盛的活力。

4、领着孩子盲行。当孩子闭上眼睛，我们领着他，带他去触摸大树、叶子、花朵、泥土、沙子、鹅卵石，带他走到海边，走到山坡，闻花香，听声音，让他用自己的身体和五官去辨别大自然的魅力。

5、选择一棵属于孩子的树。让孩子在附近的公园或者绿化带中选择一棵喜欢的书，每隔一段时间来观察，每隔一年来探望，让一棵树成为孩子长久的伙伴。

6、扮演大自然中的任何一种东西。可以是动植物，也可以是树木、石头、高山、流水。让自己融入大自然，体会大自然的生命状态。

7、你能找到多少？给孩子规定一个时间，让他们去寻找大自然中的一切事物，然后彼此分享。

8、寻找宝藏。在一片区域或者一条小路旁，藏好一些小玩具或者小礼品，让孩子去寻找。也可以划出大致的寻宝图，全部找出的孩子获胜。

9、设计“我的森林”。给孩子一张纸，让他们画出自己森林里的一切自然物种，他们靠什么生存，食物链是怎样的。可以带他们去森林中一边观察一边设计，随时补充相关的知识。

10、做“小导游”。一边带领大家参观大自然，一边为大家介绍大自然中各种东西的特点，新奇的实用的知识甚至专业的理论等等。

11、连续拍摄一处自然景观。可以是一天一拍、一周一拍，也可以是一月一拍，观察这处景观的变化，并说出变化的原因。

12、猜猜我是谁？一个孩子指着自己，表示一种动植物，说出相关的4条线索，让其他孩子去猜测是哪一种动植物。内容要说具体，比如“我的翅膀多长”“我喜欢吃的东西是什么”等等。

13、识别游戏。一个人说出大自然中存在的一种东西，其他人以最快的速度去寻找。

14、在不打扰的前提下观察一种动物。为它拍摄照片，搜集它的资料，并作出详细的图文说明。

15、一起静静地走。走在大自然中，说也不说话，静静地走，静静地感受，静静地陪伴大自然中的每一个物种。

16、观察水生生物。找一片水源，让孩子观察水中的动植物，水是否纯净，并对水质做出简单的分析。

17、探寻一块自己的天地。让孩子找一块地方为自己的小天地，为它取个名字，并找到这个地方最美的景点，同样为它取名。列出自己小天地里所有值得关注的东西，再写一首小诗，表达对这处小天地的感受。

18、观察自然景观。比如日出、日落、下雨、刮风等等。记录详细的过程，并把这些景观中最打动自己的那一刻分享出来。

19、生存训练。如果我在森林里迷了路，该怎么生存呢？这个游戏可以孩子掌握野外生存技能。了解如何搭建帐篷，寻找水源，如何去火等等。

20、为大自然做出新的创造。在一片区域中进行种植，或者放养鱼苗，把家里偶遇的小昆虫送回大自然等等。

对自然的热爱，是人的天性，是人追求美追求自由的天性。相信每个热爱自然的孩子，都像《天空之城》里所描绘的那样：“根要扎在土壤里，和风一起生存，和种子一起过冬，和鸟儿一起歌颂春天。”还有，像大自然万物一样，自在随心，健康茁壮。