——42期思维导图双证班线下课程总结
第一次正式接触思维导图是在2017年的暑假，我参加了专题培训，专家在给我们授课的时候用到了思维导图，感觉思路清晰又有美感，非常羡慕。回来查阅资料，发现思维导图已经运用到了各行各业当中。后来在大V店听了丽芳老师的思维导图系列课程。2018年暑假参加了大V店线上思维导图学习，拿到初级认证讲师资格。同时趁暑假买来一堆思维导图书学习。
于是，教学中我开始运用思维导图进行教学，学生又新奇又激动，尤其在作文中的运用，家长直呼太棒了，学生思路清晰，有话说，惧怕不再有。思维导图给我的工作和生活打开了一扇窗，那么这一次的思维导图双证班的学习，更是为我打开了一扇门。
通过一个月的线上课程，我的思维导图双证班旅程谢幕，现在把一个月来的学习做整理分享给大家。
总结分为四个内容：1、学习形式2、课程内容3、成长和收获4、个人规划。
一、学习形式
线上学习共30天，课程以语音加PPT的教学方式，我们听完每节课后，画出思维导图课程笔记、喜马拉雅语音总结、简书文本总结，以及后期增加的自我评价环节。借助这几种输出方式，主动学习，不断实操，视觉化思维确定中心图案，修炼关键词提取技能，总结积累小图标，实践新技能和扩散新思维。在群内和进行分享打卡，由猪猪老师的专业点评和指导，群内伙伴们互相鼓励和帮助；同时也会分享朋友圈，让自己的学习呈现在大家面前，不断激励自己，坚持并进步。
二、课程内容：
我们从思维导图工具性入手，活学活用，分别学习了思维导图在学科中的运用：语文中的学古诗和绘本阅读，在数学和英语中的运用。提升学习、工作能力的课程是《快乐学习法宝》、《思维导图阅读法》、《建构知识体系》、《升级整理能力》、《设计TED》。
三、成长和收获
通过一个月时间的系统学习，我收获了一份快乐充实的心态，一种视觉化、系统化的思维方式，一种主动学习的学习习惯。绘制导图中的细节和技巧逐渐熟练，正向完美的方向前行。但也深感有很多不足之处：如听课、制图效率较慢，思维训练不够，关键词提炼需要加强练习。
四、个人规划
思维导图双证班课程虽然结束了，但践行的路还很长。所以在接下来的自我学习中，我将制定一些提升措施：每周不低于1图；刻意练习，收集小图标进行练习，每日进行关键词提炼的练习，限时进行思维导图练习。同时把学到的内容，带领学生和喜欢的老师一起运用起来。
让身边更多的学生和老师将思维导图灵活运用于自己的学习和工作，把视觉化思维养成自己的一种思维习惯。有句话说的真好，世间没有捷径，只有百炼成钢。任何的坚持和努力都是岁月最美的洗礼，风雨后的斑斓彩虹一定是最绚烂的。
