“不想做将军的士兵不是好士兵。”

这是因为如果士兵只想做士兵，就不会站在将军的高度去要求自己。而想做将军的士兵，也许暂时没有将军的能力，但随着不断的努力，至少不会比普通士兵差很多。

01

我们读小学一年级的时候，只要考试及格，就可以读二年级了。等学了二年级的内容，再回头来看一年级的试卷，大多数人是可以得高分的。

但即使你读一年级100次，期末考了100次满分，二年级的东西，你还是一点都不懂！

“老师，我可以再参加一次理财小白训练营吗？”

“为什么呢？”

“因为我觉得自己没有学透，想要再理解消化下。”

以上问题每期训练营结束的时候，每位班主任都会被问到几次。

我理解学员担心自己没有学透，影响对更高阶知识的理解，继而影响实践时的收益。但实际上，学习高阶知识的过程，也可以促进对简单知识的理解。

所以我会建议训练营毕业的学员，去学习更高阶的理财知识，而不是停留在训练营学习最基础的理念上。

02

加州大学心理学教授罗伯特·比约克和伊丽莎白·比约克夫妇根据自己数十年的研究，提出了一条重要的提升学习效果的原则，叫“必要难度”。通俗点讲，就是学习的时候要给自己增加一点难度，这对提升学习的效果是非常必要的。

我们的理财小白训练营的助教，很多是从学员中招募来的。所以助教也是从零基础开始，一边学习理财基础知识，一边学习做助教的技巧。

助教的岗位职责是这样的：

看了这张职责简图，也许你会以为助教需要从改作业开始，慢慢成长为班主任。但事实上，所有助教从实习开始就担任预备班主任。

如果哪个不谙世事的助教提出要从改作业助理慢慢做起，我通常会劝导她给自己设定的目标要高一些，这样步子就可以迈的大一点。

我们也发现，从相对难度系数比较高的预备班主任，也就是hard模式，开始实习的助教，会比从改作业开始做助教的人成长的速度快不止一倍！

所以，想要成长的更快，选择学习的hard模式，挑战自己吧！