今天看到一对父子在玩涂色的一个画板，因小男孩没有按照给的图纸涂颜色爸爸大发雷霆，甚至动手打孩子，跟他说要按照图上来，不停责怪小朋友的“自作主张”。我也没当过父母我也不知道应该如何对待孩子，至少我不赞成这种做法。后来细想，其实我们都在抹杀一个个孩子对这个世界抱有的幻想，自己也曾因为熊孩子的不懂事而发脾气，抱怨着他们的不知世事，但只是我们已经被改变而他们未被改变产生的思想相悖，我们的认知里天就是蓝的，惊叹着一个一岁的儿童就知道天是蓝的而称之为天才，但其实这个孩子的想象力已经受限，成人已对世界有着固定的认知，而这认知也是“一脉相承”的流传。在我们眼里天就是蓝的，心里嘲笑着那个把天涂成红色涂成黑色涂成黄色的小孩，但是天真的是蓝的吗？我们限制了一个孩子对世界的探索，对美的发现，对他而言天不是蓝的，他喜欢这个颜色所以天是这个颜色，他不懂为什么天必须是蓝色，为什么不能是别的颜色？而我们却没想过这个问题，因为我们已经默认了蓝色这个选项，并且“恨铁不成钢”地想为什么自己的孩子笨到天的颜色都不知道。我们太过激进，我们知道了结果于是把它告诉孩子看似让他一下子达到了终点，却让它错失了许多路上美丽的发现，这是真的得到吗？还是大程度的缺失？看过一个泰国公益片，母女是卖蔬菜的，女儿看到隔壁店的豆芽卖的好，便对毫无种豆芽经验的妈妈问：我们可以种吗？其实这样的情况平常见得多了，我可以养这只猫吗？我可以玩这个吗？我可以吃这个吗？我可以这么做吗？大人早已预知了结果与危险，跟他们说不可以，这样不好，在我想来家长遇到这个问题时会回答：我们没有种过没有这个经验不会种，还是做好我们自己的菜吧。但是这个妈妈跟女儿说：我们试一试。他们第一次失败了，母女都很伤心，妈妈跟女儿观察后觉得是浇水的问题于是妈妈对女儿说：我们再试一试。他们又失败了。别人我不知道，要是我的妈妈，就算意外的让我试了，第一次失败后就以大发雷霆说我没事找事吃饱了撑着正事不干天天瞎玩弄的臭烘烘的，毕竟小时候种豆芽不成功便是这一番“教导”。失败后母亲去问别人怎么种的，然后告诉女儿我们没有施肥，有了这个肥料一定可以的，我们再试试，后来他们果然种成了，母女都很开心。当今我们都太急功近利，若是种豆芽我们会百度一堆东西再开始，这并不是不好，至少做了万全夫人准备可以少走弯路，但我觉得对孩子而言，他们过程中的人思考发现探索更是难能可贵，而大多数家长剥夺了他们这一权利。
2017. 8.20小记
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