从2019年11月5日，孩子们在我的有意引导下，开始了每日微新闻的记录。关注班级好人好事，记录每天班级动态，分享有趣有料的小故事是我们班微新闻的内容，宗旨是健康向上，充满正能量，传递真善美。
2020年10月11日，作为班主任妈妈，看到孩子们记录下点点滴滴有趣的故事，有料的新闻，搞笑的事件后，我也忍不住蠢蠢欲动，想记下点感受和想法，观察和发现的小情况，小事件，小问题，留下些思考，岂不是更有意思？！
走出的精彩
——记队列队形比赛
每学年第一学期的常规项目——队列队形比赛已经成为明德实验的王牌活动，既能规范队列队形，又可借活动凝聚班级力量，重塑团队精神，激发学生斗志。因此，每位老师都摩拳擦掌，每个孩子都跃跃欲试，以期在比赛中一展身手！
接招—打预防针
开学之初，我就给孩子们提前打好预防针：升入五年级，第一场PK赛即将开始，你们猜是什么比赛？大家有什么目标？想夺冠吗？三连问，打开了学生的话匣子，激起了他们的雄心斗志：去年我们得了第二名，今年我们要冲刺第一名！附和之声越来越多，这激情真是一点就燃。好！那我们从今天开始，每天的大课间就开始认真训练，不惧怕刺眼的阳光，不惧怕炎热的天气，大家敢不敢挑战？敢！一副勇者无敌的气派！
拆招
从9月7日开始，每个艳阳高照的天气，大家都苦着脸排着队下楼练习队列队形，自己说过的话，立下的决心不能打脸呀！他们站在操场上满身满头大汗淋漓，酷暑难耐的娃们连口号喊的都呜呜哇哇，说好的气势和大嗓门呢？
几个大汉的双手软绵绵的耷拉着，脑袋上的汗珠在阳光下闪闪发光，挣扎着扭捏着从额头慢慢悠悠地走到脸颊，顷刻间滑向下巴，啪嗒一下，掉在了蓝色运动服领子上，漾起一圈看不见的波纹。小机灵鬼们的脸上表情丰富多样，双眉紧蹙，紧闭嘴唇，眼睛一边强睁，一边又要躲避刺目的阳光。嘴巴动一动想喊口号，又喊不出来，喊出来则是嗡嗡嗡。估计这会儿，聪明的小脑袋瓜这样想：大家都不怎么出声，我大嗓门地喊，会不会太出头？会不会有点傻？我一个女孩子，那么大声音的喊口号，实在不是我的风格……总之，一群可怜的娃在阳光的见证下，训练着熟悉却没激情的队列队形。
看到此景，着急啊！这状态，离冠军差着十万八千里呀！别的班级也在练，他们可以，我们为什么不可以？目标已经设定，下一步如何达成目标呢？
我在思考，并尝试这样做：
制定计划：一天练习一个动作或口令
每天行动：千里之行始于足下。每天重复练习
经常肯定：肯定正确的动作，肯定进步，肯定自己
树立榜样：用优秀来影响优秀
嘉奖进步：奖励投入认真，鼓励进步
家长协同：回家看视频反复练习
想到说到就要做到。如此练习一周后，我发现“一二报数”总是报错，“口号”不响亮没气势是我们的两大弱点。报数出错原因有二：一是人员总是变动，不确定自己前后同学，二是报数声音太小，以致后面同学听不清楚而报错。找到原因，调整个别同学前后顺序，打鸡血，明确要求：必须响亮报数，让体育委员和左右同学都要听到！
口号不响亮的问题却是个老大难。从刚接手我就知道孩子们的个性特点：佛系又温柔，不争不抢，不温不火。每次喊口号的就那几个大嗓门：峻毓、岳霖、瀚霖、子乐……不出声音不张嘴的倒是两个手都数不过来。他们不爱班级吗？他们不想争第一吗？不！他们很想。可是他们就是不出声。不愿出声，因为不愿突破自己。
一次体育课后，听美丽优秀的李老师反馈，这节课孩子们练习得超级棒，连平时动作慢半拍的AA、不出声的BB、总跑神的CC都认真得不得了！哇，听到这评价，我的嘴巴不由自主地成了一个O，心里默默为他们点赞：你们真棒！第二天篮球课前五分钟，来个完美展示，一看我全程录像，个个精神抖擞，卯足了劲，声音也比平时高了八个度。让家长们看看自己家孩子的精气神，让同学们瞅瞅自己斗志昂扬的勇者风范，这气派，太赞！
及时肯定，适时赞美。因为教育是一种唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的能量。教育能够唤醒沉睡的心灵，唤醒良知和智慧，唤醒蕴藏的美好和神奇。
唤醒了一粒粒沉睡的小种子，让努力和坚持慢慢在心中生根发芽吧！
新招
比赛前几天，我总在思考，能不能在比赛时加上一些亮点，既能展示我们正能量和精气神，又可以与今年的防疫抗疫精神和团队凝聚力有效地链接？家委妈妈们出主意，想妙招，又和副班张老师聊，有了！一句口号：坚定信心，向光而行，一个敬礼（军礼）。做到动作整齐划一，口号铿锵有力，应该不难。
万事俱备，只欠班服。开学第一周让孩子们设计的班服，经过大众评委投票，最终从34副作品中脱颖而出，大比分获胜的是宥然设计的新款班服——那年的2016年1班，镌刻着永远的记忆。从确定款式和布料，到拿到成品衣服，不足两周的时间。在家委的给力支持下，高效的明德风格，体现得淋漓尽致。
无招胜有招
9月28日，队列队形比赛如期举行。34个孩子穿上漂亮的班服，戴上干净的白手套，随着一声“五一班进场”，个个都像开了挂打了鸡血似的，口号震天响，动作整齐划一。“坚定信心，向光而行”刚一出口，就获得一阵热烈的掌声和惊喜的尖叫声。服装、敬礼是加分项，可我觉得，大家天衣无缝的配合和自信自强的凝聚力更是令人欢喜和称赞！
我一直站在原地等候孩子们回来。体育委员见到我的第一句话：老师，我喊错口令啦！有点尴尬，有些自责，还藏着一份歉意的他低着头。我一听，不敢相信地问：有出错吗？哪里出错了？一点都没有看出来啊！顺势搂着他的肩膀，坐下来告诉他：我真的没有看到哪里出错，大家配合得天衣无缝，动作也是整整齐齐，没有一个同学和别人不一样！即使你的口令喊错了，大家也都将错就错地做对了！所以说，这是你和全班同学完美配合的成果，老师和评委都没有发现，你们真是太厉害啦！再看看其他孩子，有的如释重负嘴角微微上翘，有的满怀心事眼睛只瞅地上，还有的欢呼雀跃眼冒金光。此时结果不重要，练习时流淌的汗水，沙哑的嗓子是努力的最好证明；比赛时嘹亮的口号声，齐刷刷的左右转，机智的应对是五一班凝聚班魂最闪亮的一刻！
教育的本质在于激励，在于唤醒。一次比赛就是一次历练，一次班级活动就是凝聚班级力量的最好时机。
没有等待的辉煌，只有走出的精彩！
