全脑养育自主学习读书会第5期|第5天
挑战者：念纯妈妈
所读书籍：《学习的革命》
作者：珍妮特.沃斯
戈登.德莱顿
所读页数：第250页到第327页（纸质书）
所读收获：
1、动机
运动教练莱迪亚德说：“才能并不是特殊的，每个人都可以做到，关键是动机。”
在60年代，新西兰奥克兰的某个地区住着三位运动员，他们获得了奥林匹克金牌或者在某一个中长跑比赛项目中打破了世界纪录。他们之中只有，三枚金牌得主彼得.斯耐尔一人是一位天生的运动员。其中的5000米冠军默里.哈伯格竟是有一条残废的手臂的人。他们的成功是因为教练莱迪亚德帮助他们发展了自信心，再加上训练，使他们能领导世界。
没有一个人是应该被引导至失败的，每个孩子都有机会在某些事情上取得成功——并且经常地成功。
2、自我尊重的六个关键要素
有很多方法可以达到学习上的重大提高但最重要的是：我们在世界范围内所检验的每一个积极的教育上的彻底转变都始于自尊，每个学生都被鼓励成功，自尊就获得了营养。
（1）生理上的安全感，远离对身体的伤害。
（2）情感上的安全感，没有恐惧。
（3）自我认同感，“我是谁”的疑问
（4）归属感，归属的感觉
（5）胜任感，胜任的感觉
（6）使命感，感到一个人的生活有意义和方向。
3、学得更快更好更轻松的七个关键原则：
（1）最佳的学习状态
（2）调动所有的感官
（3）创造性和批判性的思考有助于内化
（4）用游戏和幽默小品表演来“激活”脑力，加强掌握
（5）大量的练习机会
（6）经常的练习和复习
（7）庆祝每一个成功
4、状态
很多传统的学校体制忽视了“状态”，而它是三者中最重要的。学习之“门”必须打开，否则真正的学习无法发生，那“门”是一种情绪性的东西——学习的“门卫”。
《超级教学》作者美国埃立克.鲁森相信影响学习的两个核心因素是：状态和策略，第三个当然是内容。
状态创造出学习的适当的精神状态，策略代表授课风格和方式，内容是主题，在每个好的课程中，你都有这三者。
小结：今天在湖北省图书馆完成阅读和分享，其中阅读得内容让我回顾了自己多年的教育和被教育经验、方法，对我总结和提升翻转课堂教学有了更完善的想法。开卷有益，这句话深有体会。学无止境，人越学习才越懂得谦卑！
