DAY4
今天的交流渐渐的有了变化。
就下午跑操，我又问了她这个鞋子行不行，然后从跑操的鞋子展开了更多的话题。最大的感慨是班级的男生的白鞋，锃明瓦亮，一尘不染。感觉男生比女生讲究得太多，边说边开心的笑着。我也在旁边应和道，我们以前上学的时候，其实男生比女生讲究很多。看了看身边的爸爸，猜想一下以前他是不是也是这个样子呢？
又提到了自己写的半月记，老师对他写的半月记赞不绝口，并且把老师在课堂上对他点评的细节都做了详细的描述，怎么翻的，怎么说的：这个字真好看，这个内容太好了！自我陶醉的很啊。看着她这样，我心里也很治愈。
在回宿舍的路上又讨论了她用一节课的时间写了一篇文章，让我猜猜内容是什么，给了线索是什么？能够让他最快速的有思路。我不假思索的说，当然是弟弟了。从他随后的描述中，我发现他应该写的有点近似于诗歌的类型，押韵和内容都让我感到惊讶。我不禁感慨，孩子真的长大了。就产生了一种特别想要去读的一种冲动。以前初中她的文章我几乎没有怎么去认真读过，我没有像他公务一样做过认真仔细的收集。就让他说一定要把这篇文章拿给我读，可能需要得一段时间，因为已经交到老师那里去了。
这次之前我想到了女儿对我提出的要求但是呢，有些地方有需要得跟老师交流，于是就思考加老师的微信，可是班级微信群里面没有老师们，于是就转念一想，他们都在大一中的教师群，就通过这个QQ群加了他们几个老师。在添加过老师微信之后，我觉得有一种关系建立了有一种缺失被补上来了。
所以这也正是兔兔老师所说的关注他人。我以前连孩子的老师都没有关注过。真的汗颜。跟老师们虽然只是简短的几句交流。但是感觉非常好。
