教学相长，师徒共进。今天是师徒日课的第195天。

今天谈一本书：《系统之美》

N年前就买了kindle版，一直排队没轮到她。这几日手里的纸质书没了，想起了冷宫里的她。

正经目的是想全面了解系统这个词，无论训练还是经营，密不可分。

我要解决的问题：

1、系统是什么

2、怎么建系统

3、我要建什么系统

系统是什么？

1、概念就是一些互相联系的部分，随着时间的变化，可以影响人们行为的规则。

2、几个关键词是存量、流入、流出、调节。

书里说了一个特别简单但易懂的例子：给浴缸放水。

缸里的水是存量；水龙头流入的水就是流入；下水道流出的水就是流出；控制水龙头和下水道开关的就是调节了。

3、系统的三个特征需要了解

1）适应性。就是改变后还能回到原样的能力。光头强把树砍了，森林受多大的影响，多久能恢复？

2）自组织。系统内的自我更新成长。以前人们用火烧烤食物，现在各种料理。人类一直在进步。

3）层次性。每个大系统里都包含着很多小系统，小系统又包含更小的系统。

怎么建系统？

书里面列举了6个障碍；8个阻力；12个变革方式；15个建议……

光这些概念就很烧脑，这本书难在改变太多。不只是作者的观点还是译者的观点，感觉把问题复杂了很多。也可能是我知识储备相关知识太少，所以有点吃力。

我挑印象深刻的分两大块分享吧。

1、阻力和障碍

1）表象。系统里的组合很复杂，不能只看表象。和看人一样。

2）时间。有些部分是需要时间的配合的。种下一颗种子，需要十几年才能长成大树。植树要提前很久，今天看了全部树木，再重新种，很难保持原样。

3）目标。想让孩子学习成绩好。不从学习兴趣和厌学原因着手，报无数个补习班。只拿考试分数判断。

2、动力和建议

1）整体利益。建立系统时，要从全局出发。最终目的是要达到整体目标。

2）复杂性。客观承认系统的复杂性，用谦逊的心态，耐着性子去寻找、摸索、构建系统。

3）责任。每一个小系统和系统的每一个要素都要有自己的定位和责任。小的系统健康运转，大的系统才能保证。

我要建什么系统？

接下来需要整理优化的系统，至少下面十个。

1、教学系统

2、考级系统

3、比赛系统

4、独自训练系统

5、试课系统

6、学生成长系统

7、家校沟通系统

8、招生系统

9、档案管理系统

10、咨询系统

多读书、多练拳。未来很美，一起前行……